| 浅析建设三级重点学科，全面提升学科实力 |
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论文 关键词：学科建设 管理制度 学科体系
论文摘要：随着国家级、省级、校级重点学科的全面启动，如何抓住机遇，加强管理，全面提升学科实力是摆在我们面前的一个问题。本文结合南京农业大学近5年来学科建设的实践和所取得的成效，认为建立规范化的学科管理制度是做好学科建设的前提。
南京农业大学现有学士学位授权学科45个、硕士学位授权学科50个、博士学位授权学科33个、博士学位授权一级学科8个、博士后流动站9个、国家重点学科8个、江苏省重点学科(其中1个为“重中之重”学科)7个、农业部重点学科9个、校级重点学科17个、国家重点实验室1个、国家大豆改良中心1个、农业部重点实验室6个和农业部重点开放实验室1个。结合近5年来学科建设的实践，分4个方面谈谈我校学科建设所采取的措施及取得的成效。
一、自我评估。以评促建。形成优势重点学科体系
学科自我评估是政府评估和社会评估的基础，是各学位授予单位 科学 、合理规划学科建设的主要手段，是建立自我管理、自我约束、自我 发展 机制的关键环节。为进一步促进学科建设，迎接2001年国家重点学科和江苏省重点学科的申报，我校于2000年9月至12月分期分批开展了学科建设自我评估工作。根据我校学科特色和现状设计了《南京农业大学学科建设白评表》，并采用专家评定法确定了评价指标体系及其权重系数。
各学科针对近5年来本学科在学科梯队建设、科学研究、教学水平、学科条件等方面进行自我评估，提出本学科的学科建设经验、不足及对学科建设的设想与建议；各专家在仔细审阅各学科自评材料的基础上，结合现场考察，对各学科的优势和不足提出定量定性评价并反馈给各学科点，各学科点点长、学院负责人在 总结 经验的同时，提出在本学科建设中存在的不足及整改措施。这一工作历时4个多月，达到了“以评促建，评建结合，以建为主”的目的。
在2001年国家级重点学科评选中，我校组织申报了9个学科点，8个学科点通过了通讯评议，其中作物遗传育种、预防兽医学、农业 经济 管理等3个学科获得了100分(全国农林院校中共有8个学科获得了100分，我校占3／8)，共有6个学科点免答辩(专家组会议评审)，8个学科点最终进入国家级重点学科名单行列，重点学科总数在江苏省名列第三，在全国同类农业院校中名列第二。在江苏省重点学科评选中[1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页 |
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