| 浅谈学校图书馆：另一种的教育 |
| 更新时间：2010-11-19 11:39:01 |
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说到知识与智慧的关系，有人说过这样一段精彩的话：知识关乎事物，智慧关乎人生；知识是理念的外化，智慧是人生的反观；拥有知识的人看到一块石头就是一块石头，一粒沙子就是一粒沙子，而拥有智慧的人却能在一块石头里看到风景，在一粒沙子里发现灵魂。
二、确立图书馆的教育地位
图书馆历来有“终身教育的学校”“没有围墙的大学”等美称。图书馆也都一直担负着“启迪民智，普及教育”的职能。
图书馆在学校中的教育地位举足轻重，特别是在高校尤其是一些重点大学，图书馆的教育作用必不可少。随着信息化、网络化的 发展 ，图书馆的教育地位更加突出，因此，我们应该充分认识到图书馆在校园中的教育地位，认识到图书馆的教育在教学活动中发挥的重要作用。如果说课堂教学是学校教学组织的主要形式，那么图书馆则是课堂教学的延伸和补充，是内涵丰富、知识多样的第二课堂。比如，图书馆可以紧跟时代发展，开展适应时代发展的教育主题，配合信息和网络时代开展信息素质教育，配合素质教育主题开展丰富多彩的读书和文化活动；如果说课堂教学是培养全面发展的大学生的基本途径，是实现学校教育目标的主渠道，那么图书馆拥有丰富的书刊、杂志、硬软件信息设施，特别是网络信息形成资源共享，具有信息的无限性、新鲜性，可以更加丰富他们的知识，启迪和开发他们的智慧。学校是一个开放系统，各种各样的思想、理论、观念、思潮，都在这里汇聚和碰撞。由于青年学生的生理、心理特点，决定了他们更容易受到外来文化的冲击，这些冲击既能使他们发奋进取，也难免产生迷惑和彷徨，因此我们图书馆应发挥自己的作用，在 文献 资料的取舍、书目编排方式、科技信息导读、图书评论及座谈会等，都要力图主动引导学生接受社会所提倡和鼓励的思想文化体系和价值体系。图书馆是学生成才的重要场所，是课堂教学的最佳延伸，是学生参加社会实践的基地。要把学生培养成全面发展、一专多能的技术型、应用型人才，除了课堂教学以外，图书馆能提供给学生多方面的学习内容，帮助学生充实和丰富自己。
图书馆对学生的教育不是耳提面命的说教，也不是迫他接受的强制教育，而是使学生在宁静而浓厚的学习气氛中，在整洁、优美、典雅的环境中，在刻意营造的文学 艺术 氛围中来自觉地提高自身的素质。图书馆也不是单纯性的学术服务机构，而是校园中起着重要作用的文化教育设施。它丰富的藏书和大量的信息对于学生、教上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页 |
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