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试析师范专业大学生职业价值观调查研究
试析师范专业大学生职业价值观调查研究
业更低的分数。
第三,寻求安全与回避变动是两种价值判断的相似之处。
在价值取向的两个序列中,安全性都被排在了前三位,而变动性则双双落在最末两位。寻求安全稳定、回避变化是师范专业大学生职业价值取向的重要特征,同时也符合他们对教师职业生活的定位,这大概也是他们选择读师范的重要原因。
一个有趣的现象是,受访者不希望“工作有变化”(项目3)但希望“不是一种单调的工作”(项目49),或许这正是大学生在高就业压力下的复杂心态。关于教师职业,他们认为它不是“工作有变化”的职业,但却是“一种单调的工作”。是他们错误地评估了教师职业的丰富性吗?还是我们该反思和改变教师职业生活的价值呢?见仁见智,存乎其人。这或许正是价值观研究的魅力所在
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