| 浅谈德治与德教：问题与对策 |
|
|
|
强队伍建设、提高队伍素质，一直未能从根本上解决问题我们的德育队伍依然存在着队伍不稳、素质不佳的问题。德育队伍人员不整、人心不稳；素质上表现为“身教”欠缺，师德素质不佳，德育能力不高，等等。
4．德育经费和设施的局限。学校德育效果不佳与德育经费和设施的局限有直接关系。对学生的德育需要施加全方位的影响，既需要“第一课堂”的影响，更需要“第二课堂”的影响；既需要学科课程的影响，更需要活动课程的影响；既需要校内大量的道德训练活动，也需要到校外开展广泛的道德社会实践活动。但是，由于经费和设施的限制，不仅三分之二以上有必要开展的“第二课堂”活动以及校内外的道德训练活动和社会实施活动无法开展，而且连“第一课堂”也因块乏声像及互联网等现代化教育手段而严重影响教学质量。
二、德教的对策
(一)进一步加强精神文明建设，净化德育的社会环境
1．确立与社会主义市场经济相适应，与社会主义 法律 体系相配合的社会主义思想道德体系。社会主义初级阶段思想道德体系的确立，应特别注意坚持以下原则：第一、方向性要求与现实性要求相结合，既要以共产主义方向为指导，体现社会主义性质，又要反映社会主义初级阶段和市场经济的现实要求；第二、广泛性要求与层次性要求相结合，既有对广大公民的普遍性要求，又要反映对不同层次群体要求的层次性、差异性；第三、继承传统美德与体现时代精神相结合。
2．坚决扭转“一手硬，一手软”的做法。认真落实精神文明建设的主要领导负责制，建立 科学 的考核评估方案，把考核评估的结果作为主要领导任用和晋升与否的重要依据。
3．调动各种宣传力量，充分发挥舆论的监督和导向功能。协调统一各种宣传力量，形成宣传台力，酿造舆论攻势，通过舆论的强大力量监督党风、民风，倡导社会的主体价值观念。
4．大力开展群众性的精神文明刨建活动。大力倡导社会公德、家庭美德和职业道德，倡导健康文明和科学的生活方式，努力改变不良社会风气和行业不正之风。
5．加强和完善社会主义法制，严厉打击各种犯罪活动。必须做到缺法制法，有法必依，违法必究。
6．依法治德，实施“道德法制”。用法制手段治理道德现象，使以德治国落到实处。
(二)进一步改进和加强学校德育工作
1上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页 |
|
|
| |
|
上一个论文： 引领学生在书香中快乐成长
下一个论文： 浅析有质量的教育公平 |
|
用户登录 
新用户注册 