| 利用心理学基本理论,开展就业指导工作 |
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中国论文联盟*编辑。中等职业学校的学生求职就业阶段亟需解决的关键问题之一，是就业选择问题。笔者对一所中等职业学校2008级实习就业学生的就业选择情况进行了调查。该校 即将进入实习期的学生有700余人，明确实习就业目标的不足20%。其中，完全不知道如何进行职业选择的学生达10%，大部分学生进入三年级仍然对实习就 业的事情考虑很少或者被动听从学校的安排。这些数据反映出中等职业学校学生职业选择迷茫的严峻状况。
一、造成中等职业学校学生职业选择困惑的因素
笔者从2006年8月开始，采用访谈、询问、自述、调查汇总等方式进行调查。截止2010年8月，历时4年，笔者采访4000余人次，直接或间接采集到中等职业学校学生就业选择困难的信息1000余条。经简要汇总后，主要集中在以下几个方面：
1.就业选择心理意向
就业目的不明确，不清楚自己为什么工作、为谁工作；在就业选择方面，缺少老师、家长零距离的指导，缺乏工作兴趣；老师总批评自己学习不好，感到就业压力很大等。
2.就业选择方法
想选择，但不知从何下手；不知道用什么方法可以找到一份适合自己的工作；希望能有好的方法指导自己的就业选择，但没有老师进行指导；除了学校，不知道通过哪些途径找到一份合适的工作等。
3.职业选择能力
不具备自我判断能力；分析能力差，逻辑辨析能力差；不注意平时的信息汇总与积累，面试时临时抱佛脚；决断能力欠缺，需要选择时观望扎堆现象较严重等。
二、心理学基本理论在中等职业学校就业指导工作中的应用
造成中等职业学校学生就业选择困难的因素有很多，涉及到心理学方面的主要包括以下方面：
1.就业心理意向
就业心理意向，包括就业者的就业需要、就业动机、就业兴趣、就业爱好、就业情感、工作意志、已有的知识经验等非智力因素。它在就业者的就业活动中起着激发、鼓励、维持、加强或阻碍、打击、中断、削弱的作用。
2.就业需要
中等职业学校的学生已有明显的社交和尊重需要，但这些需要的满足有赖于他们在学习、生活中明确的目标和成就感，而这些恰恰是他们所欠缺的。
3.就业动机
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