| 青少年道德情绪判断与归因特点研究 |
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中国论文联盟*编辑。摘 要：运用情境故事考察246名青少年在犯过情境中的道德情绪判断与归因特点，以年龄、犯过类别、行为者意图结果的匹配关系为因素进行对数线性分析。结果表明：犯过类别、行为者意图结果的匹配关系对青少年道德情绪判断与归因存在重要影响，青少年道德情绪判断与归因上的年龄差异主要存在于12岁组和14岁以上组之间，12岁组的情绪判断较为单一，归因上以道德定向为主，而14岁以上组出现了更多复杂情绪判断及移情定向归因。
关键词：
道德情绪；对数线性分析；青少年
1 问题提出
道德发展既包括道德认知的发展，也包括道德情感的发展，对于道德心理的研究，不仅要重视个体道德认知的发展，还应关注个体道德情感的研究。关于道德情感的研究，具有代表性的就是道德情绪判断(judgment of moral emotion)及其归因(attribution of moral emotion)研究，即在不同道德情境中个体对他人的情绪体验，并对使他人产生情绪体验的情境做出原因性解释和推断，即对道德情绪判断做出归因，以此找出个体道德发展的情绪情感动力[1]。以往研究侧重于对儿童的道德情绪判断及归因的产生原因、影响因素等进行研究，诸如道德情境、行为动机与结果的匹配关系等都对道德情绪判断与归因存在影响[2-4]。
目前对于13岁以上个体的道德情绪判断与归因研究还较少，随着个体的发展，个体对道德规则的内在理解越来越清晰，并逐渐与其他知识领域相协调并整合到更普遍的发展系统中，这种协调整合的道德发展过程不只局限于儿童期，而是进入到青少年期乃至成人期[5]。Krettenauer等的研究表明，随着青少年在道德信念上的认知变化，其对自我道德情绪的归因和道德判断准确性之间的相关性增高 [5，6] ；Murgatroyd等对比了青少年和童年后期的个体之间的道德情绪归因的反应差异，并未发现两个年龄组之间的显著差异，但没有对不同年龄的青少年进行对比，未揭示这个发展阶段的年龄相关变化[7，8]；Saelen等针对青少年个体在犯过情境中的内疚和惭愧情绪归因的研究发现，14岁和16岁青少年的道德情绪归因及对行为的预测受到主人公得失[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页 |
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