| 发展经济学理论与职业教育的城乡融合 |
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中国正经历一场人类历史上最大规模的城镇化，涉及人口约占总量的48％，与30年前城市居民只占总人口的18％相比较，确是一场翻天覆地的变化。据预测，50年后80％的人口将住在城市；按总人口14至15亿计，足有不到3亿左右人口仍留在农业领域，真正从事粮食种植的农户将只有5000万户左右，其中大部分农户的耕作面积可能达到50亩，“三农”问题将不复存在(党国英，《三农中国》2006)。农民大幅度提高生活水平，更迫切需要提高文化科学素质。宏伟的发展战略，必须建立在人力资源的开发、提升基础上，最终才是城市与乡村空间的历史性发展与互动、融合，它将是中华民族赖以生存的基石。 中国论文联盟wWw.LWlm.com
参考文献：
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[2]刘易斯，劳动力无限供给条件下的经济发展，二元经济论[M]，北京经济学院出版社，199I：1
[4]刘易斯，再论二元经济，二元经济论[M]，北京经济学院出版社，1991：162-163
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[7]舒尔茨，改造传统农业[M]，北京：商务印书馆，1999：153
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[10]刘易斯，二元经济论[M]，北京经济学院出版社，1989：4
[12]黄宗智，中国农业探索将走出怎样独特道路，凤凰电视台，世纪大讲堂，2010-02-08
[13]冯象钦，彭干梓，蒋作斌，袁翠珍，邓武魁，彭酉滨，职业技术教育为农村经济建设服务的新探索——关于创办农村家庭经营专业的几个问题[J]，教育研究，1989(12)
[14]彭干梓，培养千百万新型家庭农场主，职业教育，1988(3)
[15]杨士谋，彭干梓，台湾省的农业教育与推广[M]，长沙：湖南教育出版社。1989：155-162
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