学校是人群密集的公共场所，青少年是各种传染病易感人群，做好学校公共卫生安全工作，是维护广大青少年身体健康的重要保障，意义重大、影响深远。
　　一、宣传教育，普及常识，强化意识
　　开展校园公共卫生建设，应重视学校健康教育和健康促进的推广落实，做到明确目标、突出重点、切合实际、富有弹性、充分动员。构建教学、服务、环境相结合的校园健康教育架构。开展形式多样的课堂教育，配合学校各项卫生保健活动如体检、免疫接种等，保证校园卫生环境，将健康意识及相关知识渗透到学生的生活学习环境中，增强其公共安全意识。
　　学校的领导及主管公共卫生管理的专职人员必须带头认真学习公共卫生的相关法律法规，利用各种活动在师生中广泛开展宣传教育，普及公共卫生常识。如邀请相关专家到校开展校园公共卫生讲座；以班级为单位定期开展相关主题班会；加强学校专职卫生技术人员的配备；落实校园公共场所的预防性及经常性卫生监督等。
　　二、加强领导，建立机制，落实职责
　　学校领导是学校公共卫生安全保障工作的宏观管理者，负责学校公共卫生行政管理，对学校公共卫生工作的运筹和决策有直接责任。因此，中小学校长应在提高认识的基础上把公共卫生管理工作列入学校管理的范畴。
　　学校卫生工作是一项综合性很强的工作。因此首先要解决的是建立机制问题，即建立健学校全公共卫生管理的教育机制、防患机制、运作作机、保障机制、公关机制。同时，要根据需要和条件设置公共卫生管理岗位，落实相关责任人，明确职责，建立校园公共卫生管理网络，确保日常监督及应急处理规范化、程序化。
　　三、常态管理，创新模式，注重实效
　　1． 学校公共卫生管理工作要力求“三个结合”
　　一是与学校德育工作相结合，将公共卫生管理植根于学校日常工作，把公共卫生与戒毒、禁烟、防病、健身的教育结合起来，通过“世界结核病防治日”“世界卫生日”“全国爱眼日”“世界精神卫生日”“全国食品卫生法宣传周”等宣传教育活动培养学生的公共卫生意识。二是与学科知识学习相结合，以化学、生物、体育等学科的相关知识内容为载体，传播普及公共卫生常识，充

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