从国学热看国学普及

摘要:国学热是眼下比较热门的一个话题。这次国学热因为大众传媒的加入,因此凸现了国学普及这一课题。国学热的出现,反映了大众对国学的渴望,同时也暴露出当前文化市场需求与文化产品提供之间的矛盾,因此我们需要提供优秀的通俗国学作品、加强国学经典的学习、打造健康、完备的传播平台。针对当前国学热中的一些弊端,笔者认为我们可以乐观地看待。
　　关键词:国学热;国学普及;通俗国学作品
　　中图分类号:I206文献标志码:A 文章编号:1002—2589(2009)09—0123—02
　　
　　国学热是时下比较热门的话题,从少儿读经班到汉服成人礼,从国学班的开设到孔子学院的建立,从于丹、易中天到论语保安、国学辣妹,形形色色、热热闹闹。所有这些都引起了学术界和媒体的强烈关注,引发了如何重新评价传统文化、传统文化在现代中国的地位及作用、当代中国是否需要“国学”以及该如何“重振国学”等问题的争论。
　　当前,大家对于国学的态度基本没有争议,都认为应该充分重视传统文化的意义和价值,重视弘扬优秀的传统文化。分歧在于所采取的方式上。赞成者认为,国学热虽然多半是炒出来的,泥沙齐下,但至少给更多的人增加接触传统文化的机会,在他们心中增多一个文化参照,因此是好事。反对者认为,国学热更像一场闹剧,看似国学复兴,实则是对国学的一种亵渎。在这个过程中国学的基本精神丧失,热的只是媒体的炒做和某些人的经济利益,而国学精髓被丢掉了,不值得提倡。
　　对于国学热的讨论现在依然方兴未艾,其中存在许多有争议的问题,需要我们进一步探论,下面笔者就国学的大众普及问题做相关分析。
　　一、国学热的特点
　　这次国学热与以往相比,体现出了如下三个特点:首先,参与讨论人群的范围更为广泛,不仅有专门研究国学的专家学者,而且有众多的网民、观众等参与,占据了主导地位,改变了以往专家学者唱独角戏的情况。其次,情绪的宣泄和理论的探讨同在。既有学理层面的理性思考,探讨传统文化的现状以及与现代化的关系等,也有感情层面的宣泄,抒发对传统文化的态度以及感情等。最后,各种传播方式联手进行,网络、电视、报纸、期刊等各种传媒一

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