[摘 要] 本文针对信息化社会对计算机人才的需求，分析了目前计算机专业毕业生就业现状，并由此引出目前计算机教育教学中存在的问题，并提出了计算机应用型人才培养的几点建议：改革教学体系与课程设置，开展校企合作，加强师资队伍建设。
　　[关键词] 计算机专业 应用型人才 教学改革 校企合作
　　
　　随着计算机在各行各业的迅速普及，计算机科学及其应用在我国取得了跨跃性的发展。但是大部分计算机专业毕业生缺乏实际应用开发设计能力，不能将专业知识合理应用到生产生活中来。同时用人单位急需大量的人才，却难以选择到满意的求职者。信息化社会究竟需要什么样的计算机人才，高校如何根据信息化社会的发展及时调整培养方向及教学方法，是值得我们关注的一个问题。
　　一、我国的信息化进程决定了对计算机人才的需求
　　随着我国信息化进程的深入，计算机专业的就业领域也逐渐渗透到各个领域，然而，就业面如此广的计算机专业毕业生却面临着就业难题。原来在经济全球化背景下，企事业单位在提高自己市场竞争力的同时还要求降低运营成本，导致企业对招聘的员工也提出了应用型人才的新要求。80%企业主管表示在招聘员工时会看重应聘者的实践经验，近六成企业会参看毕业生是否参加过项目实习或者担任学生干部。
　　二、计算机专业发展现状及存在问题分析。
　　计算机专业毕业生“就业难”的根本原因不是人才过剩，而是供需结构性失衡。近年来，国内外高校都在积极探索新的计算机专业人才培养模式，既能培养学生较完整的理论基础，又能培养学生较强的实践能力。然而旧有的教学大纲模式很难打破，专业教学计划中一些理论深、难度大的课程在教学计划中仍占有较大的比重，而应用性课程难以全面进入教学计划，造成高校在培养人才的时候顾此失彼、教学效果差。
　　当前培养计算机科学与技术专业人才过程中的主要问题是：高等教育培养定位偏差造成培养的专业人才不符合社会需求；陈旧的教学内容与计算机应用的飞速发展严重脱节；师资建设滞后，教学一线的教师多属于理论型教师，无法在计算机应用上给学生提供更好的指导。
　　三、教学模式改革的建议
　　综合以上分析，为促进我国信息化进程的发展，培养符合就业市场需求的计算机专业人才，我结合自身在高校从事

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