【摘要】班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。班主任肩负的责任极为重大。要使学生学而有用，学以致用，学会成功，就要实现妥善管理，合理管理，科学管理，综合起来就是艺术管理。
　　【关键词】班主任 班级管理 艺术管理 班主任工作
　　
　　班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。
　　在中职校，通常情况下，一个班级由几十名学生组成，而这些学生恰恰处于青春躁动期，又多是学习能力较差、学习兴趣淡漠。针对这种情况，中职校班主任的主要任务是，调动学生的思想积极性，充分发挥学生的聪明才智，充分挖掘学生的内在潜力，优化学生的成长环境，培养学生良好的学习和生活习惯，提高学生的综合素质，使其成长为适应时代要求，适应经济建设的有用人才。班主任肩负的责任极为重大。要使学生学而有用，学以致用，学会成功，这是摆在中职校班主任面前亟待解决的一大课题。
　　面对特点突出的中职生，培养教育过程中，管理尤为重要。要实现妥善管理，合理管理，科学管理，综合起来就是艺术管理。
　　一、艺术管理需要家庭的强力配合
　　对于学生而言，家庭是第一成长环境，班级是第二成长环境，要管理好班级，就需要实现家庭与学校的有机结合。在不干扰学生家庭隐私的情况下，深入了解学生的家庭背景、学生的实际基础，管理上“因人而异”，教育中“因材施教”，真正做到有的放矢，才能成效显著。
　　学生的管理不只是方向的管理，而是脚踏实地地管理，比如学生座位的安置，学生思想工作等。当今社会，人们因激烈的竞争而浮躁，这种浮躁不可能不对学生产生负面影响，此时的班主任的工作也就更加重要，需要把握学生的思想动态，心理健康，还要充分利用家庭的辅助功能，对学生的思想和心理进行辅导和调适。
　　二、艺术管理需要尊重学生
　　班级是学生的班级，学生才是班级的主人，要建设好的班级，主人的力量不可小觑。在班级管理中，班主任要善于创造条件，提高学生的主体意识，引导学生

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