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从武力解放台湾到和平解放台湾的教学设计           
从武力解放台湾到和平解放台湾的教学设计
  板书一,台湾问题的由来和实质
  台湾自古以来就是中国的领土,中学历史对相关史实有比较详细的介绍,在此不再重复。
  自1895年中日签订《马关条约》至1945年日本战败投降,台湾沦为日本殖民地整整半个世纪!1943年11月,中美英三国在开罗召开会议,12月1日发表《开罗宣言》。《宣言》声明:“三国之宗旨,在剥夺日本自1914年第一次世界大战开始以后在太平洋上所夺得或占领之一切岛屿,在使日本所窃取于中国之领土,例如满洲、台湾、澎湖群岛等归还中国。”明确了台湾的归属。
  1945年7月,中美英三国发表《波茨坦公告》,再次确认了台湾等地在二战结束后归还中国的原则。
  1945年8月15日,日本正式宣布无条件投降。9月1日,国民党政府任命陈仪为台湾行政长官。10月25日,陈仪在台北市中山堂主持举行受降仪式。他在即席演说中宣布:“从今天起,台湾及澎湖列岛正式重入中国版图。”中国政府从此恢复对台湾行使主权。
  提问:以上史实说明了什么?
  总结:很明显,台湾属于中国是早已为国际条约所确认的,因此所谓“台湾地位未定论”完全是胡说八道。
  那么,台湾问题是怎么产生的呢?
  台湾问题是中国内战遗留下来的问题(幻灯片打出解放战争图片)。
  1949年10月1日,中华人民共和国中央人民政府成立。国民党蒋介石集团退居台湾,抗拒统一,并图谋反攻大陆,在美国的支持下,形成了与大陆长期分裂对峙的局面,台湾问题就这样产生了。
  从本质上看,所谓的台湾问题完全是中国内政问题。为什么这样说呢?因为,1949年10月1日中华人民共和国宣告成立,取代了中华民国政府,成为全中国唯一合法政府和在国际上唯一合法代表。这是在同一国际法主体没有发生变化的情况下的新政权取代旧政权,并不涉及国家主权和领土疆域的变更问题。中华人民共和国政府理所当然地完全享有和行使完整的国家主权,其中自然包括对台湾的主权。
  这一点在当时是被国际社会普遍认可的,即使是美国也没有异议,比如,1950年1月5日,美国总统杜鲁门曾经正式发表声明,重申《开罗宣言》和《波茨坦公告》中有关台湾归还中国的条款,明确“承认中国对该岛行

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