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从武力解放台湾到和平解放台湾的教学设计           
从武力解放台湾到和平解放台湾的教学设计
名义发布的《告台湾同胞书》中,提出了“联蒋抗美”的策略思想。《告台湾同胞书》提出“我们都是中国人,三十六计,和为上计”;国共两党主张的共同点是“一个中国”,内战已经30年了,“尚未结束,这是不好的,建议举行谈判,实行和平解决”;同时警告国民党当局“美国人总有一天肯定要抛弃你们的”“美帝国主义是我们共同的敌人”。
  此后,两岸都调整了政策,由激烈的军事对抗,转为以政治对抗为主、军事对抗为辅的对峙状态。双方的炮战打打停停,一直延续到1978年年底。
  1958年10月,毛泽东在同新加坡《南洋商报》撰稿人曹聚仁谈话时,明确表示“台湾如果回归祖国,照他们自己的方式生活;美国不要蒋时,蒋可以来大陆,来了就是大贡献,就是美国的失败。蒋同美国的连理枝解散,同大陆连起来,根还是他的,可以活下去,可以搞他的一套”。他还说:蒋介石可以保存军队,我不压他裁兵,不要他简政,让他搞“三民主义”。
  请同学们对毛泽东的这段话加以分析,看看这段话是否已经蕴含了“一国两制”的基本思想。
  4,“一纲四目”
  时光进入1960年代,中国共产党和平解决台湾问题的方针原则越来越明确和清晰。
  毛泽东在1960年5月的一次中央政治局会议上指出:台湾宁可放在蒋氏父子手里,不可落到美国手里;对蒋介石我们可以等待,解放台湾的任务不一定要我们这一代完成;现在要蒋过来也有困难,逐步地创造些条件,一旦时机成熟就好办了。
  此后,毛泽东、周恩来曾经委托中间人向蒋介石传达中共方面关于和谈的政策和条件。经过周恩来归纳,毛泽东同意把这些政策概括为“一纲四目”。
  “一纲”是指:台湾和大陆必须统一。
  提问:同学们,什么是纲?把“必须统一”作为“纲”是什么意思?
  总结学生回答时必须讲清楚:“纲”的原意是指渔网上面的总绳子,“纲举目张&rdqu

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