浅谈中学物理教育中存在的问题及建议

　摘要：中学物理教育在培养学生的科学品质方面具有重要的影响。中学物理教育的好坏直接关系到同学在以后科研方面的发展。一直以来，在应试教育为主的教学思维下，中学物理教育存在令人担忧的异化现象，这些给学生造成了科学品质贫乏的不良后果。结合目前中学物理教育存在的一些情况，结合新课程标准的实施，提出了一些合理建议。搞好中学物理教育，就要树立科学素质本位的教育理念，加强学生的动手能力，激发学生的兴趣，培养科学的思维和方法，渗透人文教育和全社会的协助。
　　关键词：中学物理；教育；问题；建议
　　
　　中学物理教育在一个人成才中有着重要的作用，一个好的中学教育往往能成为造就伟大科学家的起点，培育他们科学的思维方式和浓厚的研究兴趣。但是，正如已逝的老一辈科学家钱学森所问，我国为什么到目前为止没有培育出能够影响世界的顶级科学家。虽然这其中原因很多，但是不可否认的是，中学物理教育的问题便是其中的一个因素。
　　
　　一、中学教育存在的问题
　　
　　1.应试教育现象依然严重
　　虽然素质教育已经算是老生常谈的话题了，多年来我们一直在喊提高学生的素质。可是面对着高考等问题时，所谓的教育理念又全部置于脑后，重新要求学生去做大量的练习题和考卷来培养学生的应试能力。这种应试教育机制严重扼杀了中学生的创造力和想象力，给以后的继续学习制造了大量的障碍。因此，从某种意义上讲，中学物理的教育问题不单单是教育部门的问题，更确切地说是—个社会的问题。
　　2.缺少实践动手环节
　　兴趣是最好的老师。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。物理学是一门实验科学，物理概念的建立与物理规律的发现，都以实验事实为依据。实验是物理学的重要研究方法，只有重视实验，才能使物理教学获得成功，学生只有通过实验观察物理事实，才能真正理解和掌握知识。目前中学生物理教育中实验和实践环节较少。有时候即使有实验课，也多是要求学生按照一定的实验程序一步步死板的操作，不利于学生兴趣的培养。
　　3.缺少科学思维方式的熏陶
　　由于我国的应试教育体制，一些老师只注重课本知识的讲解。他们把考试考高分作为学科学习好坏的标

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