| 教育学大纲解析与复习要点 |
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分内容很多，但是结构比较清楚。大纲从文艺复兴与宗教改革时的教育、欧美主要国家和日本近代教育、西欧近代教育思想三个部分划分考试范围。此部分考点非常多且是大题容易考察的范围，如文艺复兴时期的人文主义教育，欧美主要国家和日本的近代教育，西欧近代教育思想等部分都是简答和分析论述题考查的重镇，因此考生不仅要细致地看，而且还要多进行理解和对比，如果能将西欧近代教育思想与现实教育问题一起进行思考是最好的，如班级授课制的优缺点，卢梭的自然教育主张的现实可行性，裴斯泰洛奇的“教育心理学化”主张对当今的启示等等。总体来说，思想史是外国近代教育的重论文联盟Www.LWlM.com点内容。
6．外国现代教育
该部分主要从19世纪末到20世纪初欧美教育思潮和教育实验、欧美和日本现代教育制度、现代欧美教育思想三部分内容圈定考查范围。主要内容是教育改革和教育制度史的内容。第一节新教育运动和进步主义教育运动要简单了解他们的背景和始末，理解他们的意义。重点要准确记忆其中的典型人物和实践，比如梅伊曼、蒙台梭利、葛雷制、道尔顿制、设计教学法等，这些都是比较容易出简答题的；第二节主要介绍的是各个国家的教育改革。这里需要掌握一些有重要影响的改革运动和教育法案，如英国的《1944年教育法》《雷沃休姆报告》《1988年教育改革法》；法国的《费里教育法》《郎之万一瓦隆教育改革方案》；美国的“八年研究”计划、初级学院运动等；日本的《教育救语》《大学令》；苏联的《统一劳动学校规程》；1958年的教育改革、1966年的教育改革等，这些都是复习的重点，容易出简答题，复习的时候要注意和如今该国的教育现状联系。第三节重点是杜威的教育思想和实践。这部分考查也是教育史得重点内容，同学们要做好整理分析工作。
论文联盟*编辑。（二）中外教育史推荐参考书目
中外教育史部分可参考孙培青主编《中国教育史》；李才栋、谭佛佑、张如珍、李淑华编《中国教育管理制度史》；毛礼锐、沈灌群主编《中国教育通史》；李国钧、王炳照主编《中国教育制度通史》；孙培青主编《中国教育管理史》；张惠芬、金忠明主编《中国教育简史》；吴式颖主编《外国教育史教程》；王天一、夏之莲、朱美玉主编《外国教育史》；以 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页 |
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