| 网站首页 | 范文 | 演讲致词 | 汇报体会 | 总结报告 | 公文方案 | 领导讲话 | 党建工会 | 论文 | 文档 | 
您现在的位置: 范文大全网 >> 论文 >> 今日更新 >> 正文 用户登录 新用户注册
汉语美文中的文体学研究           
汉语美文中的文体学研究
动。(叶谓渠《《源氏物语>文学游踪》)
  ②叹逝,叹逝。如花美眷,逝水流年,江河裹挟着生命的一切美好的记忆滔滔东去,这位弱女子却执拗地不肯牺牲自己的生命准则来保全自己的花季年华。(祝勇《逝者如斯》)
  2)仄仄平平式
  ①野翁嫣然,树影历乱,无雨有露,空翠湿衣。(伍立扬《声音》)
  ②窗扇半开半闭,可见院中怪石修竹,野草闲花,以及它们在池中的倒影。(冯骥才《古都的意味》)
  (2)音韵的和谐
  这里说的音韵是指韵的安排,而最典型的方法就是押韵。声音的美和押韵有密切的关系,尤其是在诗歌中,押韵的重要性体现得就更为明显。散文不要求必须押韵,然而在作者的有意安排下,让句子的结尾字音相押,即使间隔较长,句子的字数、结构不同,也可以收到协调的效果。
  ①对国家民族他有一颗放不下、关不住、比天大、比火热的心;他有一身早就练就、憋不住、使不完的劲。(梁銜《把栏杆拍遍》)
  ②诗人啊,本来寂寞难耐,忧患伤人,和你相比,这世间多的是俗腻的人,可是我们原生长在平凡的人间呀,到底谁智谁愚?谁永恒谁变易?(白辛《西窗外》)
  按照十三辙的划分,两段例文中用下划线标出的韵脚分别属于“人辰”和“一七”辙。
  像这样在散文中的段落或句子结尾设置押韵字,在随意自然的语言中突显出韵律的整齐严密,还可以让人感到韵律的跌宕起伏与回环往复,最终获得了和谐悦耳的美感。

上一页  [1] [2] [3] 

  • 上一个论文:

  • 下一个论文:
  • 推荐文章
    美文教学方法研究
    构建经典美文校本课程的实践
    关于汉语言文学的产业化与国
    浅谈中学汉语言文学教学
    论如何促进少数民族地区汉语
    电大汉语言文学专业(本科)毕
    女巫叙述与欧美文化及文学创
    日本文学对中国和欧美文学的
    高校英语专业的英美文学教学
    论英美文学课在英语师范生教