业量身定作培养对口人才，供需见面，有利于企业选拔人才，增加就业。
　　五、加强实训后的总结和讲评
　　为了提高实践教学的质量，总结经验和教训，提高学生实操的积极性，实训完成后要进行讲评，要以鼓励、表扬为主，同时不点名的指出存在问题，并且教师纠正错误时应示范，展示正确的作法。也可在讲评时请学生做正确的演示，以增加师生互动。
　　实训后可以展示部分优秀实训作业，并附有点评，也可在学生中传阅部分优秀实训作业。
　　评分时应以《会计法》、《企业会计论文联盟*论文联盟*编辑。准则》、《企业会计制度》、《会计基础工作规范》、《成本管理条例》作为标准，同时考虑作业质量和学生认真的态度，给予客观的评分，以调动学生积极性。
　　总之，提高成本会计实践教学质量的途径，一是要调动学生实操的积极性，让学生独立地完成实训作业，通过各种手段给他们动力和压力；二是教师要利用各种教学手段如手工账、多媒体、实训软件、实训基地、网络、财务软件、教师示范等，提高成本会计实践教学效率和效果；三是教师要突破时间、空间的限制进行耐心细致的指导，实现师生互动的良性循环。
　　
　　【参考文献】
　　[1]李金泉、郭小金、张绪军：《成本会计》，北京，中国财政经济出版社，2007
　　[2]欧阳清、万寿义：《成本会计》，大连，东北财经大学出版社，2002
　　[3]祝智庭：《现代教育技术》（修订版），北京，高等教育出版社，2005
　　[4]姚本先：《高等教育心理学》，合肥，合肥工业大学

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