| 浅谈高中议论文的写作指导 |
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激发阅卷者的阅读兴趣和令人耳目一新者为佳。
（2）开好头
议论文的开头讲究“短、快、靓”。短，即不冗长，不沉闷，突出中心；快，即入题要快，开门见山，直旨中心，最好三言两语就点明文章的观点或议论的话题，开篇点明中心，有利于阅卷者按等计分，也有利于作者展开论述；靓，即精彩，也就是传统文论中所说的“凤头”，可采用比喻、排比、类比等修辞引入观点，还可引述名言，讲述寓言故事引入。
（3）中段注意论证的条理
其中首句和末句尤其重要，它可以勾勒文章的脉络，显示全文的思路。结构是否严谨，条理是否清楚，论证是否严密，论据是否典型，都关键在于中间的论述。
（4）新颖、有说服力的论据
新颖、有说服力的论据可以使文章血肉丰满。典型论据能够充分反映事物的本质，具有代表性，其中包括名言与事例。它首先要求真实、切题，其次要求弃旧用新，厚古薄今。要选一些人无我有、人有我新的典型事例，与时代相联系，文章会更具说服力。
（5）结好尾
现代著名作家师陀曾说：“写文章不管长短，首先考虑好结尾。有了结尾，如何开头，中间如何安排，便迎刃而解了。”好的结尾犹如豹尾，响亮有力，催人警醒。
4.语言表达
语言项是评分的重要标准。议论文的语言要准确鲜明、生动形象。要使学生的语言表达达到形象生动的效果，还要从狠抓基本功入手。基本功包括词语、句子、构思、表述这几个层面。
叶圣陶先生说：“许多基本功，都要从多读多写来练，读人家的文章，要学习别人运用语言的好习惯，自己写文章，要多写，越写越熟，熟极了，才能随心所欲。”只有这样才能写出自己的特色、自己的个性。
此外还要重视修改，可通过学生自己修改、互助修改、老师逐个批改这样的方式来培养学生的作文鉴赏能力，有助于调动学生写作文的积极性、主动性，提高学生的写作水平。
总之，只有把所有的技巧都要落实到不断的训练上，才能不断提高。因此，写作的指导与训练是一个任重而道远的过程，在这个过程中要有无比的恒心与毅力来坚持。上一页 [1] [2] [3] |
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