| 美国多元文化主义权利理论与美国语言政策 |
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的语言政策
早在殖民时期，由于北美没有统一的政府，所以形成一套系统完整的语言政策是不可能的。语言政策很大程度上体现在欧洲人对印第安语比较一致的态度上。 “印第安人没有语言，印第安语是有缺陷的语言，是野蛮的语言”是早期欧洲殖民者的基本观点。这个时期的语言政策主要以排挤和打击印第安语为主要内容。
2、建国后的语言政策
建国初期，致使合众国首脑们继续推行多语言政策有如下3个原因：此语言政策可以吸引更多的移民涌入；多语言政策与多语言的移民群体想适应；反映了《独立宣言》以及后来的宪法里突出强调的个人自 由的原则。
而在1860年至1925年期间，美国的语言政策发生了重大转变--从鼓励外国语言的使用到轻视甚至于排斥其使用。
3、二十世纪以来的语言论文联盟www.LWlm.coM政策
２０世纪美国曾一度出现过双语教育的兴旺景象。1968年通过了《双语教育法案》，对少数民族的语言和语言教育还是起到了一点积极的作用。
开始于1981年的唯英语运动则打破了这一切，掀起了英语官方化热潮。这场运动影响深远，迄今为止，美国有23个州拥有英语为官方语言的法律。
（二）美国语言政策的实质
美国的语言政策是维护英语的绝对权威、排斥和打击其他语言的政策。美国的语言政的力量并不在于政府明文规定的法律、法令以及规定，而是在于基层的、迂回的、隐性的政策；违背了美国所标榜的“自由”、“民主”和 “平等”的原则；它有利于单语主义、单元文化，不利于多语主义、多元文化的发展；美国的语言政策最大的负面影响是把美国土著居民的语言—印第安语推进了灭绝的深渊。
四、美国语言政策对美国多元文化权利理论的冲击
美国的语言政策始终是为确立和维护英语为中心的语言一致，打击和排挤其他语言服务的，因此，本质上是美国主流文化同化非主流文化的工具。美国语言的一致性是建立在排挤、打击其他语言基础之上的。美国是一个移民国家，除印第安人外，所有美国人都是外来移民或其后裔。一个民族的移民带去一种文化和语言，但不管先来后到，移民们不得不进行自我调整，迅速抛去原来的文化上一页 [1] [2] [3] 下一页 |
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