| 职业教育制度性分割的问题及对策研究 |
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经费投入问题，明确各级政府要按GDP的一定百分比用于职业教育的发展。鉴于职业教育的高投入性，职业学校生均经费标准要单独制定，一般是普通高中的1-2倍。
2.采取切实方法解决行业企业办学的问题。对现有行业企业办学要进行清理，有能力和有必要办学的行业企业要切实履行举办者的责任，足额拨付办学所需的经费；对行业企业无能力办学而成为“准民办”的那些学校，则应改为政府投入。
3.探索行业企业参与职业教育的多种形式。鼓励有条件和有必要的行业企业独立开办职业学校，但要承担办学经费、师资、实训、推荐就业及学校管理等责任，独立办学的企业可以免交所有的教育税费，并可获得政府专项补贴。对于大部分不独立创办职业学校的行业或企业，在正常交纳相应教育税费的同时，可以在向学校选派实训（兼职）指导教师或接纳教师培训、提供学生实训场地、建立助学基金、捐赠专业设备等方面向学校提供支持，凡属对职业教育提供帮助的，都可在上交税费中予以减免。对职业教育做出特别贡献的企业，有优先录用优秀毕业生的权利，政府对积极支持职业教育发展的行业企业要给予表彰。
（四）调整职教师资的人事政策，加快培养“双师型”教师队伍
1．要调整职教师资的人事政策。面向社会公开招聘工程技术人员、高技能人才和能工巧匠担任职业院校专业教师和实习指导教师。要给予职业学校更多的招聘专业教师的指标和招聘自主权，人事部门解决被招聘教师编制性质等实际问题，使学校急需的专业教师能引得进、留得住。
2.制定兼职教师制度。兼职教师是缓解职业学校师资矛盾、实现职业教育高水平发展重要的措施，通过政策规范和引导，建立企事业单位选派专业技术人员到职业学校兼职任教的长效机制，制度的核心是要明确教育部门、行业企业和学校各方的责权利：行业企业要积极给予支持和帮助，根据职业教育发展需要，在行业企业推荐的基础上，建立“职业教育兼职教师库”；职业学校可根据专业教学实际需要，聘请“教师库”中相关的教师，并向教师本人或所在单位支付相关费用；兼职教师作为职业学校教师不可缺少的组成部分，应纳入编制，教育部门要按学校在编教师同样的经费拨付学校。
3.要探索职业院校教师培养培训新方法。采取多种形式提高教师的教学水上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 下一页 |
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