浅议幼儿音乐欣赏能力的培养

一、幼儿音论文联盟http://wWw.LWlm.Com乐欣赏教育的意义
　　音乐欣赏教育是幼儿教育中必不可少的部分，音乐欣赏能有效地提高幼儿对音乐的感受力，理解力，并能丰富幼儿对音乐的想象力等。
　　（一） 有利于激发儿童的想像力。
　　 音乐的存在是抽象的, 它只能借助于声音表现于不断流失的时间里。因此欣赏音乐其实是音乐的感受和所导致的想像力的延展的过程, 在受众的脑子里, 形成无穷的形象画面。所以让幼儿进行音乐欣赏有利于激发他们的想像力, 是对他们珍贵的想像力的保护和关爱。
　　（二） 有利于唤起儿童情感体验。
　　好的音乐作品体现社会丰富的生活, 直指人们内心世界, 是引导听众向善的精神力量。笔者在给幼儿欣赏《二泉映月》后, 问幼儿有什么感受, 有个小朋友说: " 像喝王老吉一样。"幼儿天真的回答让我充满惊喜和意外。他们敏感的心灵对音乐表达出来的情感是能够理解的.
　　二、培养幼儿音乐欣赏能力的策略
　　（一）创设良好的音乐环境与氛围
　　环境是一种塑造和强化人们行为的重要力量, 帮助幼儿进行音乐欣赏一定要从环境开始, 使幼儿习惯性地处于一种良好的音乐熏陶中。创设轻松愉快的音乐活动氛围, 让幼儿愉悦、自信地进行交流。教师不仅要为幼儿创设良好的物质环境, 更要创设良好的心理环境。宽松、自由、平等、和谐的活动氛围, 能使幼儿感受到愉快和安全, 并在积极的心态下充分地感受、理解、表现。音乐欣赏时, 我总是和孩子一起扮演着某一角色, 成为他们活动的伙伴, 在宽松、和谐、民主、平等的氛围中与孩子对话、互动。此时, 老师只是幼儿的支持者、引导者、合作者, 充分尊重幼儿的意见和想法, 时刻关注每个幼儿的不同需求,满足他们的表现欲望。
　　（二）帮助幼儿对音乐感知经验的积累
　　让幼儿真正感受、理解音乐作品，首先要对幼儿的听觉，尤其要对音的敏感度进行经常训练，因为它是音乐欣赏的基础。其次要对构成音乐作品的各种要素、因素、成分、手段等进行仔细的判断、分析，逐步渗透到幼儿音乐欣赏过程中的分析和讲解中，使幼儿达到感知的程度。这一目的的实现，需要我们教师在长期的音乐欣赏教学实践中，帮助幼儿从积累点点滴滴的欣赏经验开始.

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