初中学生美术欣赏的审美能力培养探究

　美术欣赏作为初中阶段美育教学的主要内容，是初中生审美教育中不可缺少的重要部分，不仅对学生在初中阶段的能力培养和人文素养的形成上有推动作用，而且有利于学生愉悦的学习心情和学习兴趣的形成，使学生在紧张的学习环境中保持愉悦的心情，提高学生的效率，确保初中教学工作有效进行。
论文联盟http://www.LWlM.cOm　　一、初中阶段学生的审美特征
　　由于初中阶段的学生正处于审美意识的形成时期，对生活中的事物有美的追求，对不同事物有非常自主的看法和评价，因此在此阶段，学生家长和教学应注重初中生的自主能力和审美能力的培养，对学生精神世界中的想法有过多关注，不应片面地关注学生学习成绩的升降，忽略了学生的审美意识和人文素养，导致学生心理不能健康的发展。
　　此外，初中阶段的学生正处于高速接受知识学生的阶段，其想象能力和思维逻辑能力等能力正在初步形成，所以初中学的审美心理、审美价值形成在初中阶段学生情感的培养，心理健康发展中有着至关重要的作用。
　　二、美术欣赏在初中阶段学生审美能力培养中的作用
　　美术欣赏作为初中美术课的主要环节，是人们深入了解美术艺术的基本途径。而且，美术欣赏作为一种以视觉为直接方式的心理活动，是通过感官和视觉对所欣赏的美术作品产生感悟。而初中阶段正是学生通过知觉、感官、理解、体会等途径，促使心里产生情感和意识的主要形成时期，更是培养学生审美意识的关键阶段。根据初中生的心理健康发展特点和审美意识心理的特征，初中美术课作为美育教学是培养学生审美能力的重要手段，而通过美术作品的赏析，不仅可以扩大初中生的视野和审美范围，还有效地提升了学生美感，而且有效地扩大了知识储备，提高了学生人文素养，陶冶情操。
　　三、通过美术欣赏培养学生审美能力的具体措施
　　（一）创造良好的学习情境，激发学生的学习兴趣
　　兴趣作为最好的老师，是一切中学学科教学的基本源泉，而在现阶段的初中美术欣赏中，多媒体教学模式为我们创造了丰富的教学设施和教学条件，不仅可以形象生动的将图像进行富有色彩的展示，而且可以通过细腻柔和或清新悦耳的音乐，创造一个艺术气息浓厚的学习环境，使学生在这样的环境中学习，可以充分感觉到美术的艺术气息，如此一来，不仅可以激发学生潜

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