道德“绑架”新闻与新闻媒介公信力

　一、道德论文联盟http://WwW.LWlM.cOm“绑架”相关讨论的起源
　　 所谓的道德“绑架”是指以道德为砝码，要求个人或众人不得不做某些事情。道德“绑架”现象在当今社会可以说是比比皆是，但是相关的深刻讨论来源于今年10月16日《羊城晚报》的一则新闻报道《教材有谎言美德怎传承》，文章列举出语文教材中“最后一课”、“爱迪生救妈妈”、“达芬奇画鸡蛋”、“贺龙同志草帽计”、“陈毅探母”等经典故事中与史实不符的地方。文中引用一段网友的留言称：“课本的谎言，实在太多了，我们从小就这么被骗过来的！” 并表示“谈及语文教材的真实性，不少人都很无奈。翻开中小学语文课本，类似的课文比比皆是，学生被感动的同时却被欺骗着。”
　　 关于教材被“绑架”一事，许多老师认为：语文教材毕竟只是一些文学创作，虽说创作要尊重历史，但有时为了表现主题，会有善意的谎言，讲清楚后让学生自己去评判。有人反驳说：如果美德的教育是建立在谎言之上，又叫孩子们长大以后如何去相信美德？我认为如果中国的语文课本教出来的学生长大以后连善意的谎言都不能抱一颗宽容的心去理解的话，我想中国的教育肯定是失败的。再者许多人也仅仅喜欢找茬而提不出合理的替代方案。正如网友笑称：“从文章来讲，我觉得希特勒的《我的奋斗》随便一个章节都要强过《最后一课》，无论是感染力还是文学价值。你敢把它放教材里边么？”
　　 当然我们讨论的核心不是教材被道德所“绑架”这件事本身，而是由此引发的关于新闻报道被道德所“绑架”这个议题。
　　 二、新闻报道被道德所“绑架”
　　 道德“绑架”新闻是指在新闻报道中，意识形态挂帅，理念先行，以“道德”的名义压制甚至颠覆新闻报道本身应遵循的新闻原则，这些原则主要包括客观、真实等

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