《中小学教师职业道德规范》1900字读后感

作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。
近来，接二连三地在互联网和报纸上看到了几例“学生弑师”的事件，心里不免想法颇多。起初是对学生的这种疯狂的行为感到害怕，感到恐惧。教师是人类灵魂的工程师，是学生良好思想行为的塑造者。在培养学生成才的过程中，教师起着至关重要的作用。可是为什么学生会有这样的疯狂的行为，不仅剥夺了教师的生命，同时也扼杀了自己的一生的前途？有些教师在这几起悲剧中的确是无辜的受害者，但是造成学生作出这么极端行为的背后，难道就没有社会、家庭和教师的责任吗？于是我一直在想，作为教师该如何规范自己，为社会培养出身心健康的栋梁呢？读完《中小学教师职业道德规范》之后，我又似乎从中得到了答案。
“尊重学生”。哲学家爱默生说过:教育成功的秘诀在于尊重学生。任何一个教师都要尊重学生的人格,才能从本质上热爱学生。很多时候，教师往往以成绩和分数作为好学生的评价标准。这不仅伤害了学生的内心，同时也造成了师生之间的鸿沟，学生不愿意和老师进行心灵的交流，使得教学工作难以进行。如果我们能够用一颗热心、一颗善心、一颗真心平等对待我们的每一位学生，那么我相信，总有一天他们会和老师坦诚相待，就可以避免很多不必要的难过、甚至于伤害。所以我觉得在我们的教学工作中,应该多花时间和工夫在学生身上,多一点笑容,多一点关爱,多一点宽容，让他们健康,快乐的成长。民主、平等的师生关系,既能发挥老师的引导作用、教育作用,又能调动学生的积极性、主动性。只有师生关系的融洽,才能使学生感受到老师的关爱,班级气氛就会和谐,工作才能取得效果。
“爱国守法”是教师职业的基本要求。热爱祖国是每个公民，也是我们每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。作为教师我们面对的是未成年人，是祖国未来的接班人，我们要做爱国守

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