| 如何提高中职教育中的德育实效 |
|
|
|
行起表率，从处事品行起表率，潜移默化的影响学生。所以，教师在晓之以理，动之以情之余，更重要的是带之以行，这也是搞好德育工作的关键所在。
二、注重建立起民主、平等、和谐的师生关系
举一个简单的例子：我们经常教育学生要有礼貌，但是我们在学校或其它生活场景中经常见到这样的情景：学生见到老师大都会问“老师好!”我们的老师面对学生的问好大都点头微笑，而有的老师却视而不见，甚至不予理睬。试问在这种情况下,以后学生见了你还想向你问好吗?学校课余过程中教育者和受教育者的关系，实际上是一种沟通关系，教师的一言一行，都会对学生产生深刻的影响，因此，必须注重建立一种民主、平等、和谐的师生关系，引导班主任及全体教师学习师生沟通的艺术，努力克服传统管理者教育学生过程中习以为常的控制、指挥、警告、威胁、训诫、说教、讽刺、挖苦、过分批评指责、不愿意积极聆听等有伤师生关系的做法，而代之以心理健康教育中倡导的真诚、接纳、倾听、尊重等理念、方法与技巧，努力创设一种有利于学生身心健康的教育方法。在长期的教学实践中，我们深刻感受到，只有树立民主作风，在教学中创建平等、民主、和谐的师生关系，才能真正形成良好的教学氛围，使学生人格和创新思维得到良好的发展，达到教书育人的目的。这不仅直接影响着教学活动的顺利开展，也直接影响着教学质量的提高。
三、开好主题班会
在德育教育过程中，班会活动是一种很好的教育形式。班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式。有计划地组织开展班会活动是班主任的一项重要任务。其中，主题班会是在班主任具体组织指导下，围绕特定的主题对学生进行思想教育的重要手段。它能充分发挥集体的智慧和力量，让集体教育每一个人，对学生的思想转化和良好班风的形成起着一定的促进作用。
一节优秀的主题班会课，必然是主题鲜明，有的放失，形式活泼，融思想性、知识性、趣味性于一体 必能使师生的情感激越，起到荡涤身心，滋润思想、深入灵魂的作用。主题班会活动的开展，进一步充实了德育内容，有力地提高了德育工作的实效性。
四、培养学生干部，让学生自己管理自己。
学生干部具有双重身份，他们首先是学生，同时又是学生中的干部。作为学生，他们要学习政治理论、学习专业技能， 上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页 |
|
|
| |
|
上一个论文： 浅谈在当代中职教育中实行美育渗透
下一个论文： 先秦法家“法治主义”法理学探微 |
|
用户登录 
新用户注册 