世界现代史的教学探索

　历史思论文联盟http://wWW.LWlm.Com维能力是人们用以再认和再现历史事实，解释和理解历史现象、把握历史发展过程、分析和评价历史客体的一种素养。世界现代史是人类社会处于帝国主义和无产阶级革命时代的历史。世界大战的爆发和俄国十月社会主义革命的胜利，是人类历史上前所未有的重大事件，十月革命的胜利改变了世界历史的进程，它是人类历史的转折点，也是世界现代史的开端。．
　　一、世界现代史是史学领域中一门新兴的学科，是历史教学的重要组成部分
　　世界现代史是史学领域中一门年轻的、政治性很强的学科，它与马克思列宁主义理论以及当前世界形势有着密切的联系，今天国际上和各国所发生的许多事件，都可以从世界现代史中找到它的渊源，通过世界现代史涉及政治、经济、外交、军事、科技、文化意识形态等历史进程的全貌，它不仅是历史知识教学的重要内容，也是进行坚持“四项基本原则”教育、国情教育、道德情操和革命理想教育的最直接、最生动、最重要的材料。坚持“四项基本原则”的教育是政治思想教育的主要方向。世界现代史中，有许多革命导师关于“四项基本原则”的论述。马克思在1852年就明确指出：阶级的存在仅仅同生产发展的一定历史阶段相联系；阶级斗争必然要导致无产阶级专政；这个专政不过是达到消灭一切阶级和进入无阶级社会的过渡”。列宁反复强调无产阶级专政的必要性。他指出：无产阶级专政“不仅对推翻了资产阶级的无产阶级是必要的，而且，对介于资本主义和‘无阶级社会’即共产主义之间的整整一个历史时期都是必要的，只有了解这一点的人，才算领会了马克思国家学说的实质”。列宁驳斥了对苏维埃政权“损害民主”、消灭民主”的无耻攻击，指出资产阶级民主”是狭隘的、残缺不全的、虚伪的、骗人的民主，对富A是天堂，对被剥削者、对穷人是陷阱和骗局，而无产阶级专政“比任何资产阶级民主要民主百万倍；苏维埃政权比最民主的资本阶级共和国要民主百万倍”。在教学中，应结合史实阐述革命导师的有关论述，使学生从理论上认识坚持“四项基本原刚”的重要性。
　　

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