深化中职教育改革服务地方经济发展

　随着社会主义市论文联盟http://wWW.LWlm.Com场经济的发展，社会对技能人才的需求越来越旺盛。如何深化中职教育改革，提高教育质量和技能型人才培养水平，是当前和今后一个时期职业教育工作面临的一项重要而紧迫的任务。
　　一、准确定位培养目标
　　中职教育应定位于培养“高素质、强技能、宽适应、复合型”生产第一线的技术人才为目标，以能力为本位，将其作为教学改革的突破口，以“肯干、够用、会学”作为人才培养的质量标准。“肯干”体现了德育标准；“够用”体现了专业要求；“会学”体现了发展潜力。并按照“适应市场，服务社会，立足当地，适度超前”的发展思路，重点在培养宽基础、复合型、智能型人才架构上下功夫，把学生培养成为“艰苦行业留得住，实操、管理都能干，转岗换位适应快，经过努力上得去”的复合型人才。
　　二、创新人才培养模式
　　1、加强校企合作，实行订单办学
　　创新多样化的校企一体合作办学模式，走产教结合、产学结合和校企合作的办学模式。改革技能型人才培养模式，共建实训基地，合作培养师资，联合开发教材，普遍实行工学结合，扎实稳妥地开展订单培养，学校和企业共同培养技能型人才。鼓励企业选派经验丰富的行业专家到学校担任兼职教师，学校教师定期到企业进行技能实践。学校根据企业需求，不断加强教育教学改革，为学生提供真实的企业环境和实习岗位，为企业解决技术难题。同时，还可依托学校主体专业办相关产业，开展应用技术推广和咨询。
　　2、鼓励学校建立“校中厂”、“厂中校”或“校中校”
　　鼓励学校采用独资、合资、引企业入校等形式，在校内建起技术先进、设备完善、环境逼真、具有企业文化的教学工厂，即“校中厂”，将现代工厂的经营、管理理念引入学校，为学生提供与企业相似的培训环境和学习环境，使学生得以在一个近乎真实的环境中学习必需的各种知识和技能。支持学校和合作企业举办“厂中校”，学校教学

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