实现基础教育公平的三大要素


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实现基础教育公平的三大要素

实现基础教育公平的三大要素

系也不能算是民主。”只有从根本上建构起实施教育民主的保证机制，只有把教育教学过程变成师生间平等地、自由地和持久地交换意见的过程，从而使学习者从学习的对象变成为主体，走上“自由”、“自律”、“自我教育”、“自我发展”的路子，教育民主才有可能。只有真正实行了教育民主，为学生自主发展提供了驰骋的时空，才有可能“人尽其才”。
　　
　　综上所述，坚持教育起点的“有教无类”，教育过程的“因材施教”与教育目标的“人尽其才”，是实现教育公平的三大相互关联、密不可分的要素。其中“有教无类”是实现教育公平的前提条件，“因材施教”是实行教育平等的唯一途径，而“人尽其才”则是实现教育公平的出发点与最后归宿。坚持这三大要素，并将其贯穿于教育发展过程的始终，才有可能实现真正的教育公平

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