转变管理思维,促进高校教学秘书队伍建设

一、教学秘论文联盟http://WWw.LWlM.cOm书在教学管理中的角色定位
　　教学秘书是高校最为基础的教学管理工作岗位，由于岗位形成时间较长，基本的工作职能相对也较为固定。因此，常见的对教学秘书岗位存在的认识误区是，没有将教学秘书的基本工作职能和岗位创新区别开来，认为该岗位不过是作些课程安排、成绩登记、材料报送等简单工作，什么样的人都能做。这种看法其实是存在误区和片面性的。高校教学秘书是高校教学管理各个环节中最基层的实践者、管理者、服务者和信息反馈者,也是连接教学主管部门、主管领导和教师等工作人员之间的桥梁。如果一个高校(或院系)教学秘书的工作出现闪失, 教学管理就可能造成一定的混乱局面, 或者上情不能下达, 信息不能及时反馈；或者领导与成员之间不协调, 教师情绪受到影响,教学质量下滑等等。因此，基层一线教学管理水平的高低，工作状况及管理效能如何，不仅影响着院、系管理工作，并且影响着学校整体的教学水平。如果教学秘书失职，轻则造成教学管理工作的混乱，重则导致上级教学管理被架空，甚至出现教学管理舞弊的极端恶劣现象。因此，有必要进一步深入认识教学秘书在教学管理中的作用。
　　教学秘书的工作性质由其充当的角色决定。院系教学秘书既是基层管理者，统管着本院（系）教学方面的常规事务（非关键性事务），又是面向师生的服务者，为教师的授课和学生的学习提供支持与帮助，同时也是联络者，教务处、院（系）主管领导、教师及学生之间的传递和沟通信息，协调关系。三个角色是有机统一的。作为教学秘书，这种服务体现得更具体、更直接，每个教学秘书都必须牢记服务教学、服务教师、服务学生的工作宗旨，否则无法做好本职工作。教学秘书的每一项工作，每一个教学环节的管理工作如果不到位，都会对学校的教学质量产生重大影响和损失。可见，以往那种认为教学秘书的工作是简单劳动的想法，具有片面性，教学秘书岗位的作用不但非常重要，而且还需要其创造性地执行和协调，才能充分发挥其岗位职能，确保各项教学任务的圆满完成。
　　二、教学秘书队伍的现状分析及解决对策
　　一流的高校,要有一流的师资队伍，同时建设一支精明强干，熟练掌握和运用高等教育规律的专业化教学秘书队伍，也是办好一所大学必不可少的条件。教学秘书在高校教学管理中具有重要

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