如何高效地进行生物高考复习

　高效能地进行高考生物复习，对减轻学生的负担、提高复习效果有重要作用。以下是笔者指导学生高效地进行高考生物复习的几点体会，以与各位同仁进行磋商、分享。
　　 一、科学地制订复习计划论文联盟http://Www.LWlm.cOm
　　 凡事预则立，不预则废。只有制订周密、科学的计划才能使生物复习高效地完成。每个阶段的复习要达到什么目标、做什么、怎么做、时间安排、用何资料，甚至对学生进行哪些方面的心理辅导和训练，复习前都必须计划好。同时，教师的计划在复习前要向学生说明，让学生心中有数，自觉配合老师，做好教与学同步，发挥共振的功效。我的复习计划大概如下：
　　 第一阶段：从9月份开始到次年3月上旬结束，内容是基础复习；目标是对考试范围的基础知识和基本技能进行全面复习，能力以理解和记忆为主；方式以讲授和阅读为主，练习为辅。第二阶段：3月上旬到4月底，内容综合复习；目标是对各单元有联系的知识加以综合，训练学生对部分知识综合运用的能力；方式是专题复习、解题方法指导、综合训练。第三阶段：5月份，内容为应试训练；目标是培养学生在考试各个环节的应试能力、技巧和心理素质；方式是模拟考试和评讲。编辑：www.ybask.Com 。
最后时间停止任何测试，让学生轻松自由掌握，进行查缺补漏，老师做好学生考前的心理辅导。
　　 二、讲求教学方法
　　 首先要提高课堂教学效率。复习时样式宜多样化，单调机械的复习会使人觉得枯燥无味，也容易使大脑产生疲惫感，不利于知识的巩固。“放羊式”的复习方法忽视了教师的指导，往往使学生抓不住复习的重点、要点，使复习效率低下，浪费了学生的宝贵时间。而教师的“满堂灌”又会使学生没有自己思考的时间，从而产生厌烦情绪。所以，在指导学生复习时要“抓放结合”。正确的复习方法是在教师对重、要点的指导下，学生有计划、有顺序地复习。另外，通过充分调动学生学习的积极性，使其动手、动眼、动嘴、动脑等，增加知识信息输入的途径，更有利于学生对知识的掌握与巩固。最后，还应留一点时间给学生理解、消化。这样做既重视了教师的指导作用，又体现了学生的主体地位。
　　 其次要充分利用教材中的教学资源。在现行高中课本中有大量插图，这些图形概括性强，生动直观，

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