| 国家精品课程计算机通信与网络的建设与思考 |
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本、教师为本、教材为本，把本课程的教学目标和内容真正与所教专业学生总的培养目标关联起来。
3) 重视教学设计。
课堂教学是提高教学质量的关键。而课堂教学效果如何，除教师本身的素质外，还取决于教学设计的优劣，即看教师的教学目标、教学方法和手段，教学过程中教与学的双边活动的构思和安排是否达到最优化，教学机智是否充分发挥。因此，建议重视计算机通信与网络的教学设计，进一步推进精品课程的建设。
4) 体现能力导向的教育。
建议在课程建设中要开展深入的研究，充分认识学科/专业、学生、学校、课程，了解社会的需求，科学施教，提高教学的针对性和效率，不能简单停留在知识传授和简单地参与“科研”、参与“竞赛”层面上。
5结语
计算机通信与网络课程建设团队尽管已经取得了一些成绩，但是必须清醒地认识到存在的问题。在未来的工作中，我们将按计划、分步骤建设好该精品课程，完成“追踪国内外网络理论与技术的发展趋势，不断完善该课程的教学大纲、教材建设、实验建设及网上教学系统，突出课程内容的基础性、先进性，将该课程建设成为国内有影响的精品课程”的课程建设总目标。整理：WWW.YbAsk.COM 。
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