| 如何建设高等院校的物理文化 |
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向重视那些物理学事实所蕴含的文化故事，强调物理学的历史性、整体性、思想性以及人文性，侧重物理学家对真善美的追求，全面地表现出物理学的社会价值观，增强学生文化感受力。这不但使得物理教育教学变得更加丰富多彩且具有人文色彩，而且也为物理教育中实现科学与人文的融合提供了有益的思路，而这些，正是我们目前物理科学教育中所欠缺的和被长期忽视的。
2.有利于学生们形成科学的思维方式
物理学之所以被人们公认是一门重要的科学，不仅在于它对客观世界的规律作出了深刻的揭示，还由于在其发展的过程中，形成了一整套独特而卓有成效的思想方法体系。事实表明，物理文化所表现出来的物理学的思想和方法不仅对物理学本身具有价值，而且对整个自然科学，乃至社会科学的发展都有着重要的贡献。
物理学的教学目的不只要求学生们掌握物理学的基本知识，而且要通过传授物理知识，使学生们掌握物理学的学习方法、科学思维，提高学生们独立的观察问题、分析问题和解决问题的能力；能够理论联系实际，具有终身学习的能力，勤于思维、勇于创新。因此在物理教育中培养学生科学思维和科学精神，比讲授一些具体的物理知识的意义将更深远。整理：WWW.YbAsk.COM 。
3.有利于培养学生们实事求是的工作态度
物理学是以实验为基础的一门科学，它的基本研究方式就是实践。物理学家在科学研究活动中最基本的态度就是实事求是，物理学的发展历史就是一部寻求真谛的历史。
物理学家的科学态度和物理学的发展历程所表现出来的物理文化，要求高等院校的学生具有追求真理、献身真理的崇高理想，严谨、务实、求真的工作态度，刻苦钻研、淡泊名利的高尚品格，这些品质目前在现代的大学生中正是急切需要加强的。
三、我院物理文化的建设
1.我院的物理理论与实验教学中心是江苏省省级教学示范中心，除了承担全院的物理理论和实践教学任务外，还要在江苏省内起到教学示范作用。因此在日常教学中我们要求每一位物理教师都要将创新的教育理念融合到大学物理教学中去，改变学生们由于中学应试教学而形成的学习方式，注重对学生们的科学方法、科学精神、科学态度的培养，全面提高学生们的物理素养和科学素质。
2.建立物理演示实验室，可以激发起学生们对物理学的兴趣和对科学的好奇心，进而提高学生们学习物理科学的上一页 [1] [2] [3] 下一页 |
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