初中化学教育如何培养学生的环境意识

　随着社会主义新农村建设的论文联盟http://wWW.LWlm.Com不断加快，尤其是随着我省环境综合治理工作的强力推进，环境保护作为我国的一项基本国策已越来越受到人们的关心与重视。发达国家曾经走过一条先污染后治理的弯路，并为此付出了高昂的代价。我们作为发展中国家，理应吸取发达国家的经验教训，在进行社会主义新农村建设的同时，尽量节能减排，坚持科学发展观，走一条可持续发展道路。为此，必须大力普及环境科学知识，提高人们的环境意识。
　　
　　一、培养学生环境意识的紧迫性与必要性
　　我国的环境状况并不容乐观。大气污染、水污染等已经给人们的生产、生活带来灾害性影响。1994年7月震惊中外的“淮河水污染事件”，1997年的黄河断流，1998年的长江洪水，2009年2月“盐城水污染事件”，以及年年的沙尘暴等等，其后果已是触目惊心。至于城市的酸雨、近海的赤潮、湖水的干涸等，早已不再是新闻。因此，提高全民族的环境保护意识，已经摆上了国民教育的重要议事议程。而中学生正处于世界观与人生观形成的关键时期，环保意识一旦形成，对其一生的社会行为乃至对整个中国的经济发展与环境保护，无疑将产生巨大的影响作用。编辑：www.ybask.Com 。
培养学生的环境保护意识，是一件事关未来、影响深远的大事情。
　　
　　二、化学教育在培养学生环境意识中具有重要地位
　　化学学科的特点，决定了化学教育在培养学生环境意识中占有重要地位。它同物理、生物等都是对学生进行环境教育的主要学科。但许多污染物的成分、特性、形成过程、对人类生产生活的危害以及如何防治等，都与化学教学内容有着密切的联系。初中、高中化学教学大纲中也明确提出，化学教育应培养学生关心自然、关心社会的情感，对学生进行环境保护意识的教育。
　　
　　三、化学教育如何培养学生的环境意识
　　1、结合教材内容进行环保教育，培养学生的环保意识。
　　中学化学教材中，涉及环保知识的内容不少，怎样才能把这些内容的教学与环境保护教育有机地结合起来，就应做到适时，适当。在教学进程中，当讲到涉及环保知识的内容，如：氧气、二氧化硫、氮的氧化物、电镀、电解、金属的冶炼、煤、石油

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