当代音乐教育哲学研究的前沿阵地

　乐教育哲学研究在２０世纪下半叶得到了长足的发展，到了２１世纪初的今天已出现了多种流派。作为一个专业，其在北美的发展更是呈现诸种理念共存、共生发展的局面。其中，音乐教育审美哲学和音乐教育实践哲学是特色最为鲜明的两个流派。众所周知，戴维·埃里奥特（Ｄａｖｉｄ Ｊ． Ｅｌｌｉｏｔｔ）的著作《关注音乐实践：新音乐教育哲学》（Ｍｕｓｉｃ Ｍａｔｔｅｒｓ?押 Ａ Ｎｅｗ Ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙ ｏｆ Ｍｕｓｉｃ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，１９９５）标志着音乐教育实践哲学的正式出现。而就在它出版的前两年，国际学术组织“五月组”（ＭａｙＤａｙ Ｇｒｏｕｐ）便已经作为音乐教育哲学研究的一个前沿阵地宣告成立。包括戴维·埃里奥特在内的学者的思想在此得到更深更广的探讨，各种音乐教育问题论文联盟http://Www.LWlm.CoM也得到了哲学层面上的关注和阐述，这一组织在当代国际音乐教育研究中产生了广泛的影响。
　　一、“五月组”概况
　　“五月组”是音乐教育研究的一个国际学术组织，由美国的特里·盖茨（Ｔｅｒｒｙ Ｊ． Ｇａｔｅｓ）、托马斯·里吉尔斯基（Ｔｈｏｍａｓ Ａ． Ｒｅｇｅｌｓｋｉ）等人创立于１９９３年５月１日，其成员来自不同学科背景、不同国家，包括当今活跃在国际音乐教育研究界的韦恩·鲍曼（Ｗａｙｎｅ Ｄ． Ｂｏｗｍａｎ，加拿大），戴维·埃里奥特，戴斯蒙·马克（Ｄｅｓｍｏｎｄ Ｍａｒｋ，澳大利亚），玛丽·麦卡锡（Ｍａｒｉｅ ＭｃＣａｒｔｈｙ，美国），凯思·斯万维克（Ｋｅｉｔｈ Ｓｗａｎｗｉｃｋ，英国）等。编辑：www.ybask.Com 。
作为一个国际性的民间学术团体，目前已经有来自２０个国家的１００多名音乐教育者成为它的成员。“五月组”拥有自己的门户网站（ｈｔｔｐ?押／／ａｃｔ．ｍａｙｄａｙｇｒｏｕｐ．ｏｒｇ／）、行动理念，并不定期出版电子期刊，另外还有相关的专著专门阐述它的行动理念。在其网站上，不仅能查阅这些资料，还能听到有关学者发表的关于音乐或音乐创作的讲话。
　　二、“五月组”的行动

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