多媒体在中学美术教学中的应用

　随着多媒体技术的迅速兴起，电脑多媒体教学模式在信息时代应运而生，并以前所未有的力量改变着传统的教学观念，其生动的形式，具有图文声并茂等特点和良好效果向人们展示了一幅诱人的前景。在美术课中实施电脑多媒体教学，以其观念新、手段先进、效果显著等优越性，有效地推进着素质教育向前发展，对培养学生的现代意识，造就跨世纪的高素质人才有深远的意义。
　　多媒体教学广泛地应用于各个领域----包括艺术教育领域。主要是指图形、图像、文字、声音等信息载体。多媒体教学是课堂论文联盟http://wWW.LWlm.Com教学中的一种崭新的模式，因为这是一种科学与艺术相结合的教学手段。
　　一、应用多媒体技术可以多方位地提高学习效率，为美术课实现高层次电化教学提供了方向与做法
　　多媒体教学演示直观、形象、生动，图形、文字、声音相结合，学生乐于接受，可显著提高课堂教学效果。打破“教师一言堂”的教学模式，使“精讲”、“多炼”成为现实。实验证明，人类获取的信息百分之八十来自视觉，一部分来自听觉，一小部分来自嗅觉、触觉和味觉。编辑：www.ybask.Com 。
就是说，如果既能看又能听，还能动手操作，通过这样多种感官刺激获取的信息量，比单一听老师讲课强得多。知识量的保持将大大优于传统教学的效果。
　　多媒体教学系统提供的交互界面及其交互操作，便于创造丰富多彩的教学情境，能对学生产生多种感官的综合刺激，使学生通过灵活方便的交互界面来操纵控制学习，从而提高学习效率和教学效果。
　　（1）电脑多媒体为美术欣赏课开辟了一个新天地
　　美术欣赏含对美术中的四个学习领域，其内容浩如烟海，时空跨越古今中外，内容分布各个年级教材中。以往要上好欣赏课，要进行大量的口头解说，学生对乏味的欣赏课持不欢迎的态度。采用多媒体教学，欣赏课的效果则大为改观。欣赏的资料就在显示屏上出现，再伴随着图像、文字、声音，学生的注意力一下被吸引了，思绪随着画面的变化而变化。学生的学习主动性就更强了。当学生欣赏经典名作时，不但可以看见作品的全貌，还可以放大局部进行观察，可以有选择地选一些作品观摩或打印出来。学生身在课堂，却能打破时间、空间的界限。驰骋中外，跨越古今，在美术长廊漫步，在想象空间飞

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