| 高职网络技术实践教学研究 |
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例的完整性，我们选定的案例所涉及的技术是否贯穿网络技能的各个环节，要考虑到学生技能掌握的全面性。
（2） 实训案例的真实性和实用性
案例应该具备实际应用价值，要有完整的应用背景描述，尽可能地在实训时多设置一些思考题，更利于使学生角色转化为网络管理员角色，以真实的心态进入到实训状态。
（3） 实训案例编排的连贯性
比方说，在IP规划时，涉及子网的划分，我们可以让学生实训IP地址与子网掩码的关系和子网划分的方法；涉及网络安全探测时，我们可以让学生练习“抓包软件”的使用，通过数据报文的分析，让学生了解帧、分组、数据段的封装原理，让学生很自然地掌握网络协议的作用和网络体系结构分层的原理；当局域网需要接入Internet时，我们可以要求学生设置边缘路由器，由此引出路由器配置实训模块，等等。 （4） 实训模块的相对独立性
我们要避免实训模块之间的依赖关系，各模块具有相对独立性有利于我们灵活机动地组织实训项目，比如说，我的实训项目是Internet应用实训项目，那么我们可以选择IE基础实训模块、Out Look实训模块、DNS 实训模块、FTP实训模块等等来组织实训项目，避开了路由器、交换机配置等实训模块；每一个实训模块内应解释清楚所涉及新技术或重要知识点，例如，在路由器配置实训模块中，我们涉及两台路由器之间的Serial连接，这时，我们需要着重介绍DTE和DCE设备的区别，两种设备时钟速率匹配的含义。编辑：www.ybask.Com 。
(三) 实训环境建设思路
由于网络硬件实训设施设备的限制，我们应该以硬件真实环境和仿真环境相结合的方式来组织实训。真实环境投资较大，管理成本较高，而且受实训场地的限制，仿真软件可以安装在普通微机上，只要有电脑地方就可以建立一个仿真环境，不受实训场所限制。
硬件真实环境建设，思科、锐捷、华为、D-Link等等一些知名企业都为高校网络实验室提供了解决方案，每个实训室一般配备4-5组硬件实训平台和50台左右电脑，每组实训平台包含若干路由器、交换机（三层）、防火墙等硬件设备，每个实训室的建设的设备购置费用大约为50-100万元，有条件的院校可以建设若干个这样的网络实训室。
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