刍议哲学思想在化学知识中的体现和运用

　化学学科内容蕴藏着丰富的辩证唯物主义哲学思想，教师在教学中应根据化学教学自身的特点，通过化学知识的传授，向学生渗透辩证唯物主义基本观点和方法，使学生初步学会运用辩证唯物主义观点和方法去认识和诠释化学原理及化学现象的实质，逐渐树立辩证唯物主义的世界观。
　　化学知识 哲学思想 体现 运用
　　一、世界的物质性和物质运动的永恒性观点在化学学科中的体现
　　世界的物质性和物质运动的永恒性是辩证唯物主义的基本观点，也是辩证唯物主义世界观的基础。就化学学科的研究对象和教学内容而言，贯彻和运用这个基本观点是非常自然和有利的。
　　1.世界是客观存在的物质世界，世界的本原是物质
　　自然界一切都是由物质构成的。目前实验上已发现的基本粒子有400多种，其中的质子和中子构成了原子核，原子核和电子构成了原子即化学元素。现已发现的112种化学元素又组成了单质和化合物，进而构成了我们身边的物质；日常生活现象如蒸发、沸腾、凝固以及物质可分割等，都进一步说明了分子的真实性；质量守恒定律证明，即使经过化学变化，原子之间也只是进行了重新的排列和组合，反应前后的总质量始终保持不变。编辑：www.ybask.Com 。

　　2.物质是运动的，运动是永恒的
　　物质运动形式多种多样，运动是绝对的、永恒的，它不能被创造，也不能被消灭，只能从一种形式转化为另一种形式。在自然界中，岩石的风化、钢铁的锈蚀、塑料的老化以及碳、氮的循环等无不说明自然界中的物质都在不断变化；胶体的性质、物质的三态变化、溶质的溶解和扩散等，也无不揭示着物质分子的运动；用加热、搅拌等方法可以促进溶解，是因为这些方法使溶质分子加速运动；电镀、电解质的电离、电解质溶液的导电性及其电解等内容，不仅可以进一步使学生确信离子、电子的真实存在，而且这种哲学思想还使他们进一步学会从运动的观点来理解这些现象。 论文联盟http://WWw.LWlM.cOm
　　二、自然界各种现象是相互联系，相互制约的观点在化学学科中的体现
　　自然界的一切现象都表明，事物是相互联系、相互制约的，我们绝不能孤立地去看待事物。在研究物质变化时，一定要让学生从物质或现象所存在的条件中去研究它们的性质以及所发生的变化，只有这样，学生才能抓住事物

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