环境科学与工程卓越工程师培养探讨

　1 人才培养规格要求
　　1.1 素质结构要求
　　(1)思想道德素质。
　　具有社会主义国家公民觉悟和道德品质,热爱祖国和人民,拥护党的领导；树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；懂法守法,法制意识强；具有个人诚信和团体意识；热爱环境保护事业,注重职业道德修养。
　　(2)文化素质。
　　了解中华文明和外国历史文化,具有较好的语言表达和人际交往能力,具有较高的文化素养,文学艺术欣赏能力,具有现代意识和传统美德。
　　(3)专业素质。
　　掌握科学的认识论和方法论(思维方法和科学研究方法),具有多学科综合分析的能力,具备求实的专业精神、创新意识、严谨的科学素养和精益求精的专业态度。
　　(4)身心素质。
　　具有自我锻炼的意识,不畏艰难的气魄,强健的体魄和健康的心理素质。
　　1.2 能力结构要求
　　(1)获取知识的能力。
　　具有很强的自学能力,较好的表达能力和社交能力,较强的计算机及信息技术应用能力。编辑：www.ybask.Com 。

　　(2)应用知识能力。
　　具有较强的综合应用专业知识识别问题和解决问题能力、专业领域内综合实验能力。
　　(3)创新能力。
　　在本领域内具有一定的创造性思维能力、创新实验能力、科技开发能力和科技研究能力。
　　1.3 知识结构要求
　　(1)工具性知识。
　　熟练掌握外语、计算机及信息技术应用、文献检索、方法论、科技方法、科技写作等方面的知识。
　　(2)人文社会科学知识。
　　具有基本的文学、历史学、哲学、思想道德、职业道德、政治学、艺术、法学、社会学、心理学等方面的知识。
　　(3)自然科学知识。
　　具有较扎实的数学、物理学、化学、生命科学、地球科学等方面的基础知识。
　　(4)经济管理知识。
　　具有基础的管理学、经济学知识。论文联盟http://Www.LWlm.CoM
　　(5)工程技术科学。
　　了解工程测量、投影理论及制图基础、电工与电子学相关的工程技术科学知识。
　　(6)专业知识。

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