从研究设计看社会学本科毕业论文的写作

　　近年关于本科毕业论文的话题一直都是专业教学改革关注的焦点之一，毕业论文的种种问题直接反映出专业教学中存在的诸多弊端。大多数学校社会学专业的本科毕业论文都会要求以实证经验研究为基础，强调从日常生活、社会现象中发现问题，以社会学视角分析、解释现象背后的问题或意义。实证研究要求学生能够熟练运用收集、分析资料的相关技术，更重要的是掌握实证研究过程的规范程序，其中研究设计的水平最为关键。本文通过对部分社会学专业本科毕业论文的内容分析，探讨了研究设计对毕业论文水平的重要影响，并以此剖析专业教学中存在的若干问题。
　　一、研究设计的规范结构
　　研究设计又称为研究计划，是指对研究课题的意义、目的、性质、研究方式、研究设想、研究过程和研究方法的详细说明。研究设计是依据研究课题的目的和任务预先制定的研究方案和计划，是开展实证社会学研究的可靠依据。[1]一般来说，研究者应该在确定选题之后开始制订研究设计，作为正式研究的依据和指导，规范的研究设计是高质量研究报告（论文）的基础。研究设计同时也是研究报告（论文）的一部分，实证研究报告（论文）一般包括导言、文献回顾或述评、研究框架、研究结果的论证、主要结论和讨论等。编辑：www.ybask.Com 。
其中，导言、文献回顾和研究框架部分就是以研究设计为基础形成的。导言的主要作用是阐明具体的研究问题、研究目的和研究意义；文献回顾则通过文献回顾或述评提炼中心问题的研究视角，引申出本研究的创新点；而研究框架则是对实证研究程序和过程的详细说明，包括详细的研究思路、研究内容、研究方法和资料收集方法等。[2-3]
　　社会学的实证研究范式一般可以分为定量研究、定性研究以及混合研究。定量研究一般采用假设演绎的方法，通过对资料量化统计分析验证理论假设，将样本的结论推论到总体；定性研究则是运用归纳推理的方法，从质性资料中概括某种理论或对某种理论进行诠释，其结论不能推论到总体。两种方法分别代表了实证主义和人文主义（解释主义）两种不同的方法论和研究范式；而基于后实证主义的混合研究则试图整合两种范式，提出了量、质结合的研究方式。[4-5]不同的研究方法所制订的研究计划也有所不同。定量研究的程序和内容比较固定，首先要阐明研究问题的理论基础，并推论出具体的研究假设；然后将抽象的变量“降维”

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