| 马克思主义大众化研究热点的图谱分析 |
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主义大众化这一辩证统一过程，就传播范围而言，使马克思主义由党内普及走向社会普及；就表现形式而言，使马克思主义由高深理论走向通俗理论；就维系力量而言，使马克思主义由制度维系走向群众自觉。 马克思主义大众化面临的问题与挑战表现为国民政治信仰的淡漠，社会价值多样化、信仰多样化，马克思主义大众化难以适应瞬息万变的国内外形势，理论宣传脱离客观实际，理论灌输的片面理解，学风文风会风不正和大众化的形式单一等。有鉴于此，宣传教育、制度规约、社会心理影响和公共政策影响是马克思主义大众化的实现路径，其中宣传教育是直接实现路径，其他是间接实现路径。宣传教育就方式而言，包括显性教育和隐性教育，二者的良性互动是推进马克思主义大众化的必要条件。显性教育以其强大的张力发挥着价值宣传、政治导向和理论指引的作用，并成为马克思主义大众化的主渠道。单纯依赖显性教育的马克思主义大众化的实效性发挥不足。有鉴于此，外在显性教育的同时，应适当地辅以隐性教育，将政治导向与价值渗透相结合，从而构建推进马克思主义大众化的“外显内隐”模式与路径。此外，通俗化的表达形式、层次化的宣传对象、多样化的普及形式、现代化的传播手段、科学化的效果评价和专业化的理论队伍是推进马克思主义大众化的有效路径。
4.社会主义核心价值体系与高校大学生思想政治教育
此研究热点关注高校马克思主义大众化问题，覆盖知识群6、8、12、17，涉及的重要关键词有当代大学生、信仰、主体、高校、社会主义核心价值体系、思想政治教育、主导（流）价值观、三个结合等。高校在推进马克思主义大众化过程中具有独特优势，推进高校马克思主义大众化是高校思想政治教育的应有之义。高校马克思主义大众化对于践行社会主义核心价值体系，培养“90后”青年马克思主义者，丰富高校红色校园文化建设意义重大，影响深远。总之，推进高校马克思主义大众化成为势在必行和当务之急。高校应以马克思主义的指导思想树立大学生的理论认同，以中国特色社会主义的共同理想引领大学生的责任意识，以民族精神和时代精神强化大学生的价值追求，以社会主义荣辱观塑造大学生的德性修养。总之，社会主义核心价值体系的内化过程，即坚定当代大学生马克思主义信仰和共识，形成其主流价值观的大众化进程。增强高校马克思主义大众化的感召力和吸引力，构建高校马上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 下一页 |
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