| 高校大学生德育培养途径的法律维度思考 |
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管理者，都要老老实实的“按规则做游戏”，人们自觉或不自觉的约束自己的行为。这样一种环境在我们高校中怎样建立呢？我们认为应不断健全高校法律法规，制定完善的规章制度，用其指导和规范学校的各项工作，使学校的教育和管理等活动做到“有法可依”“有章可循”，严格“依法办事”。对师生员工中出现的各种违法、违纪、违规行为要及时发现，及时处理，给学生树立“有法可依，依法办事”的榜样，进而深化学生的法治理念，提高法律信仰。大学生在校期间养成了良好的遵守规章制度及认真学法、自觉守法、善于用法、勇于护法的法治观念和行为习惯，走上社会后自然也会自觉地去按法律的要求规范自己的行为。
（二）加强大学生法制教育，提高大学生法律意识
高校应高度重视对学生的法制教育，尤其是针对大学生中许多人不知法、不懂法甚至是懂法不守法的现象，指导大学生正确理解权利与义务的关系，在履行义务的前提下，合法行使自己的权利，帮助大学生形成遵法守法、依法办事、同违反宪法、法律以及破坏法制的行为做斗争的思想意识，增强大学生的法制观念，增强他们学法、懂法、守法和护法的自觉性。我们认为除了让学生学习书本上的法律知识，还可以组织他们参观监狱、看守所并与服刑人员进行座谈，通过对监狱、看守所内部环境的体验，不仅可以增强法律的尊严性，同时在他们内心深处也会形成一种相对的恐惧感。高校还可以和校区所在的公安机关、检察院、法院等司法机关开展共建活动，采取讲座、法律咨询，定期开展法制宣传等各种形式强化大学生的法律意识。用校园内发生的案例进行法律知识教育，必要时还可以用违法犯罪的大学生自省材料进行教育。让在押大学生结合具体的案例采取“以身说法”的形式与参观大学生面对面的进行交流，这样不仅可以增强大学生们的刑罚意识，而且对预防大学生犯罪也能起到良好的教育效果。
（三）加强校园文化建设，提升法治教育“软环境”
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社会主义先进文化的重要组成部分，也是学校软环境建设的需要内容。大学生犯罪是一种法律现象，更是一种校园文化现象。校园文化是由物质文化、行为文化上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页 |
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