论初中语文之写作基础

　　在初中生有自己的生活经验、认识能力不断提高的基础上，初中语文写作对大多数学生来说是一次质的飞跃，学生从写“流水账”的小学日记过渡到能写具备一定知识水平的记叙文、小议论文等一些作文体裁，写作能力的培养在这一阶段就显得尤为重要。
　　何为作文? 作文就是能用文字明确地表达自己的意思，结合日常生活，运用常见的表达方式写文章。如果说写作是一颗参天古树，那么写作能力就是其主干灵魂，词藻、句法也就是其繁枝了。可是，如何才能引导学生写出精彩的文章，让此参天古树繁盛茂密呢？在我看来应该从以下几方面加以注意：
　　一、从认知能力出发
　　激发学生的写作兴趣，使学生爱上写作，从写作中得到快乐与知识。我们教师在这点上要发挥关键作用，在教学过程中要注重创设情境，激活思维，培养学生观察、想象、思考、表现和评价的能力。“书读百遍，其义自见”。所以说要提高学生的写作兴趣和写作能力，首先必须让学生多进行阅读；写作就是把身边的生活写出来，把平时所见、所闻、所想的用恰当的语言文字表达出来，那么生活就是写作的源泉。这就要求教师多引导学生体验生活、参加学校组织的活动、广泛地积累写作素材，让学生互批互改、阅读同学的作文，这样使学生逐步养成爱动笔的好习惯，从中受到启发，得到提升，有利于调动他们的写作积极性。激发兴趣的关键环节在于不要忽视鼓励学生，尤其是那些写作水平不高的学生，我们要努力找出其作文中的闪光点并给予鼓励。对于写作水平较高的学生，我们应尽可能地提出高一些的要求，既肯定其成功之处也让学生看到自己的长处。wWw.yBASK.COm这样，所有学生都能体会到写作的乐趣，从而对写作产生浓厚的兴趣。
　　二、从知识储备着眼
　　学生的知识储备及信息量的大小对写作有一定的影响，没有一定知识的人会写出有文采的文章？当然这是滑稽的。
　　（一）积累知识是写作的基础本文由论文联盟http://www.LWlM.Com收集整理
　　在初中阶段，学生接受新鲜事物较快，有一定的辨别是非及认知能力，在这一阶段我们就要帮助学生克服惰性，争取做到多积累、勤动手、善思考。苏辙曾说“文者气之所形”，只有具备一定的知识，才会写好文章。单说中国，上下

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