初中英语教学中的电教化手段

　　1 现代外语教学的发展趋势
　　随着我国对外交流的日渐频繁，外语的重要性愈显突出，外语教学因此面临前所未有的机遇和挑战。现代外语教学正向多媒性、综合性、开放性的方向发展，尤其注重以下几个方面：外语学习的主体，语言学习者的语言使用能力，跨文化交际能力的培养，旨在培养学生多视角、多维的思维方式，从而达到素质教育的目的，交流和运用越来越成为现代外语教学的核心。而电化教育是现代社会经济、科学技术与教本文由论文联盟http://wWw.LWlm.cOm收集整理育发展的产物，是实施素质教育的需要，是实施教改和开展课题研究的需要，是提高教师自身业务素质的需要，是提高教师自身业务素质的需要，是加教师备课程度、优化课堂教学过程的需要。
　　多媒体教学已成为电化教育主体，并发挥日益显著的作用。在新形势下，探讨如何通过多媒体及其组合发挥其作用已成为新的趋势。
　　2 电教媒体教学的优点
　　在课堂上用现代化的多媒体教学，学生见其形（表情、动作、实物、模型、投影和图片等）、听其声（教师、录音和唱片等），把语言和形象结合起来，把视觉、听觉和动觉结合起来，使学生的多种感官参加记忆，让多种渠道输入信息，使学生对语言知识的记忆更加牢固、准确，语言技能更加熟练。
　　电教手段的重要功能之一就是把抽象的材料形象化，利用声、色、形、景来强化大脑中枢神经系统，并建立起信息联系，从而诱发大脑迅速反应，加强记忆过程，提高记忆效率，达到缩短教学时间，增大教学信息容量的目的。WwW.yBask.cOM因而英语电化教学过程，就是在有关教学法的指导下，充分发挥教学媒体自身功能和特点，把设备的功能优势转化为教学优势的过程。英语电化教学的基本规律即电教媒体与英语教学在相互作用、不断磨合中得以巩固和完善，并为英语教学水平的提高注入新的活力。
　　3 要深刻学习新课程标准，转变教育观念
　　新课程标准指出：“在实施新课标的过程中，教师要转变教育教学观念，以适应新课标提出的新要求。教师要努力学习现代教育技术，开发并合理利用以现代信息技术为载体的英语教学资源，实现现代信息技术与英语教学的整合。”
　　计算机作为现代化的技术在教育教学中的应用必须要有现代化的思想与之相适应。

[1] [2] [3] [4] 下一页