有效开展高校英语专业英美文学课程探析

　　随着高校教育越来越注重对学生综合素质的培养，近年来，高校文学课程比例不断增大。无论对于理科生还是文科生来说，学习文学一方面可以提高自己的修养；另一方面能够从繁重的专业课学习中获得休息，关注人文，热爱生活。高校英语专业的学生应该更加注重对英美文学的学习。根据教育部在2000年最新修订的《高等学校英语专业英语教学大纲》规定：“文学课程的目的在于培养学生阅读、欣赏、理解英语语言文学原著的能力，促进学生语言基本功和人文素质的提高，增强学生对西方文学和文化的了解。”众所周知，要想把一门外语学通、学精，了解和学习这个国家的风情与文化是必不可少的一个环节。通过学习英美文学课程，学生可以从多种多样的文学文本透视生动的英美国家文化，观察英语国家人民生活的方方面面，极大缩小英语学习者和英语这门外语的距离和代沟。此外，在阅读经典文本的过程中，学生可以学到最为地道的英语表达方式，逐渐改掉在中国英语课堂上养成的以语法正确为最终目的、对某特定含义的表达方式单一等不良的英语使用习惯。
　　为高校英语专业的学生开设英美文学课程是很有必要的。然而，笔者通过一个完整学年的英美文学授课以及与学生进行直接沟通后发现，英美文学课程并没有获得应有的关注，教学也达不到预期的效果。很多学生认为自己将来不会继续从事英美文学方面的研究，没必要读这么多文学方面的书籍，不如去学翻译或商务英语更为实用。有少部分学生对文学有兴趣，想在本科毕业后考取英美文学方向的研究生，但他们也只关心某位名作家的生平、某部经典作品的中心思想，认为能够应付考试就行。wwW.yBAsK.COm究其深层原因，学生无法对课程产生真正的兴趣应该归咎于当前英美文学课程不太完善的教学模式。教授课程的教师基本上都会按照先英国后美国的顺序，根据时间推移，逐一讲解不同时期的主要作家作品。由于需要介绍的作家作品太多，很难突出重点，也没有时间引导学生做深入的文学赏析。学生只能一个个记忆作家作品，没有透彻的理解，自然无法产生兴趣。及时转变英美文学课程的教学方法，建立有效的教授模式，是当前教授此课程教师的当务之急。笔者作为这一课程的授课教师，对具体的改进方法有如下思考。
　　一、采用以自主讲论文联盟http://www.LWLM.Com收集整理解为主、教材为辅的

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