| 高等农林院校教育国际化发展途径与策略 |
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态文明教育基地”建设规划，加强校园生态文明教育设施、服务载体建设。打造生态文化展示线路。进一步完善标识系统建设，加强校园人文内涵标志的设置与命名，设计制作具有生态文化内涵、农林特色的雕塑群、纪念亭等人文景观，营造浓厚的育人氛围。加强校园文化建设，设立留学生文化中心、规划留学生公寓、设立阅读浙江阅览室、设立中、西方饮食中心、对留学生开放体育设施，加强体育锻炼，培养留学生在我校的归属感。 3.3 提供条件保障
积极争取各级政府的各类资助项目及政策支持,拓宽经费渠道，加大硬件设施的投入力度,满足留学生及外籍专家、外籍教师生活条件及学习工作条件的需求,确保各类国际交流合作项目及外国留学生教育的教学条件建设;确保国际交流合作的经费投入,为国际合作交流提供经费保障。[5]适应教育国际化的快速发展需要。加强科研平台建设，凝练科研特色，提升对外合作的对接能力。加强外文图书资料建设和外文网站建设，不断提升服务功能，为开展国际合作与交流提供必要的资源条件。实施外语能力提升工程。开展面向教师和学生的外语培训，着力提高师生的外语水平和语言交际能力，为师生国际化打下语言基础。加强外语课程建设，建设一批双语、全英语通识课程和专业课程，为留学生学历教育提供课程平台。加强外语课程建设，建设一批双语、全英语通识课程和专业课程，为留学生学历教育提供课程平台。
3.4政策措施保障
2010-2020教育发展规划纲要的重大突破口,接受和提出教育国际化口号.以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020)为依据，加快实现《浙江省高等教育国际化发展规划（2010—2020年）》各项国际化教育指标的进程。促进农林院校的国际化教育的发展。获取国家政策导向的支持；加大对海外留学生的奖学金制度，吸引海外的留学生进入中国的本科教育、硕士和博士生教育。加大课程设置、国外教材使用的灵活性，促进与国外对口大学的学分、学历、文凭的互认，为学校提供准确信息。建立较为宽松的法律和政策环境，提升教师的国际化水平，吸引海外留学生来华就读的优惠政策，完善外国留学生的管理制度体系，建设有利于中外学生相互接触交流、交互的校园环境、学术和文化环境，为教育国际化的健康可持续发展提供政策保障上一页 [1] [2] [3] [4] |
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