试析英语教学中的美育教育

　　美育的历史源远流长，在全面发展的教育中有重要的作用。孔子说：“安上治民，莫善于礼；移风易俗，莫善于乐”；或说：“兴与诗，立于礼，成于乐”。优美的艺术形象，可以给学生展现出现代社会美好生活的画卷，给人们对善恶、美丑、荣辱的分辨带来极大的帮助。美育还可以帮助学生认识现实，认识历史，扩充他们的视野，丰富学生的知识，发展他们的观察力、想象力、以及他们的形象思维，培养他们的创造思维。不仅可以在课堂上渗透美育，还可以在课外活动中开展形式多样的美育教育，甚至可以带学生到大自然中去，欣赏祖国的大好河山，这样才能培养出具有良好的思想素质、文化素质及较强的本文由论文联盟http://www.LWlm.COM收集整理动手能力和创新精神的学生，从而实现从应试教育到素质教育的转变。英语教学中进行美育有极大的特殊性，英语作为一种语言有其自身的魅力，英美文化有着悠久的历史、灿烂的文化，是进行美育很好的材料。
　　1.教师要提高英语素质并具备广泛的知识面，用心感知教学活动中的美育材料
　　英语教师除了要有丰富的专业知识，还要有广泛的兴趣爱好，不仅能写会画，而且能歌善舞。除钻研课堂教学的知识体系以外，还要关注社会的发展与变更，与时代的脉搏紧紧联系在一起。现行教学材料的编排涵盖了现代社会的方方面面，如人物传记、体育、音乐、美术、诗歌，还有科技、环境保护、人口等诸多方面，都要求教师能有一定了解，还需要能使用现代化多媒体技术手段，才能展现教材中美育材料，使学生的视觉、听觉得到愉悦的享受，受到美的陶冶。wWw.yBASK.coM美育是相当重要的一环，在渗透美育的过程中，首先老师要进入角色，把语言文字变成一种可感知材料。用美的语言，美的图像，美的声音，让学生积极主动地在美的享受中学习知识，同时心灵得到净化。其次，教师要很好地把握教材，组织课堂。对教师来说良好的英语口语是十分必要的，在教学中要注意运用悦耳动听的口语以及手势、肢体语言，从而使美育在不知不觉中得以实现。
　　2.多方面挖掘教材中的素材，在课堂活动中实施美育
　　教材中编排来了有关政治、经济、文化、音乐、美术、历史、地理等内容，特别是与现代社会生活息息相关的引人注目的问题，在学习这些内容的过程中要用正确的历史观

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