冲破功利化藩篱的语文教育


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冲破功利化藩篱的语文教育

冲破功利化藩篱的语文教育

美，揭露假、恶、丑，但千万不要刻意地把政治、道德等观念人为地加入作文中去，也不要把教师的好恶强加给学生。只有这样，学生才真正愿意写，其写作能力才能真正提高。
　　第三，应鼓励学生独立思考。语文教育要培养学生的审美能力和思索能力，这些能力都是在学生独立面对文本、独立思考的过程中培养出来的，而不是老师强加给学生的。学生从自己的人生经验出发，对文本自有其个人的诠释，老师不应该用教参的框框约束学生，要允许学生充满个性甚至是离经叛道的观点。在独立解读文本的过程中，一方面培养了学生的思索能力，另一方面学生也慢慢地形成了本真的审美观、世界观，同时也学会了怎么文学地表达自己对社会、人生的看法，这样，语文的真正目的就达到了

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