| 语文教育史与语文课程改革 |
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，改革的依据转变到了对语文教育传统的研究和梳理上，并重视经典和倡导传统语文教育理论。语文教育回归传统的趋势会促进我国传统教育的研究，也将为我国现在的语文课程改革提供更好的理论和方法。
虽然我国越来越重视对语文教育史的研究和整理，但水平还不是很高，我国引进了许多的国外的语文改革的理论和方法，但是对本国语文传统的继承和发展却不够，忽视了本国在文化文字等方面的独特性，虽然外国的许多理论很先进，但是却不一定适合我国语文课程的改革，所以我们要用科学的方法分析传统语文教育的历史，加强对语文教育的研究，对传统中的糟粕予以否定和批判，对其中的精华要加以把握和发展。
我国语文教育的历史，在时间上有几千年的跨越。在这一过程中形成了具有民族特色的理论和方法，有精华，也有糟粕，有积极的可以继承和发扬的东西，也有许多对后世有影响的消极因素。学习语文教育的历史，对语文教育史进行研究和梳理，对我国现在的语文课程改革，是有很大的帮助和促进作用的。在对历史的研究中正确审视语文课程改革，在语文课程改革中对传统进行反思和分析，并对传统进行继承和发展，深化我国的语文课程改革。使我国的语文教育在满足社会发展和要求的前提下，朝着正确的方向前进，并争取有所建树上一页 [1] [2] [3] |
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