人文主义教育与高校英美文学教学

　　以人为本是社会主义价值观的基本内核。中共十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干问题的决定》，再次明确提出“坚持以人为本”，“加强人文关怀”的科学发展观。近年来，我国高等学校大力提倡素质教育。人们普遍认为，在传授专业知识、传播实用技能的同时，高校还应该向学生提供人文训练，培养学生的人文素质。大学的本质目的就是培养全面发展的高素质人才，大学的历史使命就是“培养良好的社会公民”，从而促进社会的和谐发展。传统的英美文学课是我国高等学校，尤其是英语专业实现人文素质教育的一门十分重要的课程，其目的不仅仅是让大学生获得必要的英美国家文化知识，更为重要的是提升他们的人文涵养，为其素质拓展提供最有力的文学素养和文化背景知识。显而易见，英美文学课以其得天独厚的人文学科优势应该成为培养大学生高尚情操、独立思考和创造性思维能力的最佳平台。在思想多样、价值多元、思潮多变的今天，人文主义教育视阈下高校英美文学教学研究就更显其重要性和紧迫感。
　　一、人本思想的树立
　　教育兴盛，贵在坚守育人之道。英美文学课作为一门英语专业核心课程；不仅内容丰富，时间跨度大，而且携带有极其丰厚的世界文明和历史文化遗产。这就为以课程教学为中心的人文素质教育提供了丰富而广阔的优质资源。以人为本，其主旨就是尊重人性，尊重人的自由、平等，发展人的个性，促进人的全面发展。www.ybASk.Com从英国民族史诗《贝奥武夫》到20世纪，英美文学作品无不充满这样的精神。文学是人类心灵的产物，关乎人的情感，文学大师们“探测了人性必须提供的几乎每个问题的深度，并以令人吃惊的深度和洞察力解读了人类的思想和态度”。英美文学中所体现的人人享受、独立自由、冒险进取、勇于探索的意识能够强化大学生民主、平等、人权、竞争的观念。在本文由论文联盟http://www.LWLM.Com收集整理《贝奥武夫》中，勇士贝奥武夫毫无畏惧地与怪兽格伦德尔激烈搏斗，使其断臂而亡；怪物之母为子复仇，又被勇敢的贝奥武夫追踪杀死；后来他又挺身杀死了来犯的火龙。他最后伤重而死，人民为他举行了隆重的葬礼。这首史诗再次证实了一个人类普遍的传统思想，那就是

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