西医院校中医学教学现状及方法探讨


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西医院校中医学教学现状及方法探讨

西医院校中医学教学现状及方法探讨

察的基础上，并以哲学为核心，注重整体联系和感悟、推理、推测自然，高度概括、高度抽象；中医学独特的司外揣内、取类比象等认知方法属于形象思维，在教学中，加强形象思维的训练，用表象和形象化的语言解释枯燥的名词术语。(4)双向交流课堂教学法即倡导学生自主、交叉、合作性学习。自主学习，要求学生独立地探究问题所在；交叉性学习是综合多门学科，把知识交叉融合在一起；合作学习就是学生与学生之间，学生与教师之间共同参与对问题的共同探讨，研究发现采用双向交流课堂教学法能显著提高课堂教学质量，学生的学习成绩明显提高。
　　总之，随着疾病谱的改变和医学模式的转变，中医学教学改革势在必行。为培养和造就一批具有创造性思维能力并能较好地运用中医理论知识的高级医学人才，必须对中医学传统教学内容、教学方法等进行改革，逐步建立与形成全新的中医学教学模式，培养出更多优秀医学人才，为人民健康服务

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